Nagłówek
01.07. 2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci!
Dzisiaj ostatnie nasze logopedyczne spotkanie kończące rok szkolny 2019/2020.
Wierzę, że umiejętność prawidłowej wymowy głosek jaką zdobyliście na zajęciach logopedycznych będzie przez Was utrwalana i doskonalona przez wakacje.
Ponieważ wszyscy zapewne są już w wakacyjnych nastrojach to na początek przygotowałam dla Was wierszyk „Śmiecholandia” - doskonałe ćwiczenie pobudzające pracę przepony, ale usprawniające też wargi i podniebiennie miękkie. Zaproś rodziców, rodzeństwo do wspólnych ćwiczeń.
Dorosły czyta wierszyk a Ty naśladuj śmiech postaci występujących w wierszu (możesz też powtarzać słowa wiersza)
ŚMIECHOLANDIA
W Śmiecholandii- państwie małym,
Słynnym w świecie prawie całym,
ludzie śmieją się tu wszyscy:
Obcy, krewni, dalsi, bliscy.
Śmieją się panowie w kapeluszach na głowie:
-Ho, ho, ho…(.naśladuj śmiech męski tubalny, rubaszny)
Śmieją się panie- grube jak banie:
-Ha, ha, ha..(naśladuj śmiech kobiecy jasny)
Śmieją się chłopcy- mali bigbitowcy:
-Ha, ha, ha..(naśladuj śmiech chłopięcy-wesoły)
Śmieją się dziewczynki- piękne jak malinki:
-Hi, hi, hi..(naśladuj śmiech piskliwy, chichotliwy)
Śmieje się staruszka wprost do twego uszka:
- He, He, He.. ..(naśladuj śmiech staruszki)
Wszędzie słychać śmiech wesoły,
w sklepie, w biurze, wokół szkoły,
w banku, w barze i w taksówce
w kinie, w szkole na klasówce.
Śmieją się panowie w kapeluszach na głowie:
-Ho, ho, ho…(.naśladuj śmiech męski tubalny, rubaszny)
Śmieją się panie- grube jak banie:
-Ha, ha, ha..(naśladuj śmiech kobiecy jasny)
Śmieją się chłopcy- mali bigbitowcy:
-Ha, ha, ha..(naśladuj śmiech chłopięcy-wesoły)
Śmieją się dziewczynki- piękne jak malinki:
-Hi, hi, hi..(naśladuj śmiech piskliwy, chichotliwy)
Śmieje się staruszka wprost do twego uszka:
- He, He, He.. ..(naśladuj śmiech staruszki)
W Śmiecholandii tak dzień cały
Różne śmiechy rozbrzmiewały,
Ludzie tu weseli byli,
wciąż ze śmiechem sobie żyli.
Dotleniłeś się, buzia rozgrzana, teraz przypomnij sobie ustawienie artykulatorów do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (skorzystaj z zakładek lub wpisów w poprzednim tygodniu).
Po rozgrzewce i przypomnieniu jak ułożyć narządy mowy do prawidłowej realizacji ćwiczonej głoski – zapraszam do ćwiczeń.
Dzisiaj logopedyczne kolorowanki. Wszystkie dzieci wykonują podobne zadanie, ale każdy wybiera głoskę, którą doskonalił. Poproście rodziców o wydrukowanie obrazka. Pokolorujcie postać zgodnie z opisem. Po skończonej pracy samodzielnie opowiedzcie o niej (jak ma na imię, jak jest ubrana, co trzyma w ręce…). Pod linkiem z kolorowanką znajdzie się rymowanka do ćwiczeń wymowy (powtarzaj za dorosłym, może nauczysz się jej na pamięć?)
Miłej zabawy!
GŁOSKA Z
https://drive.google.com/file/d/19A0VDRomsucFqu7sAtdLRa5ya0LN8nVd/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
PSOTNICY
Mama psotnych synów miała
Więc psot synom zakazała.
Kiedy na zakupach była
Chłopców samych zostawiła.
Chłopcy gdy zostali sami
Namazali flamastrami
Na lodówce w proste kreski
bardzo ładny wzór niebieski.
GŁOSKA C
https://drive.google.com/file/d/1eELBe2tSfrfKKZ1h3_E_p8MZnc86SNuU/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
ZABAWKI
Dekoracja na wystawie
Cała była z klocków prawie.
Stały z klocków słonie, lisy,
Psy, zające, lwy, tygrysy,
Skały, wodospady, lasy.
Z klocków tych wysokiej klasy
Był tam zamek, co wspaniale
Stał jak posąg sam na skale.
GŁOSKA Ż
https://drive.google.com/file/d/1PlD-fRwl8zsjPXVEstOWYTsnH5Ur97p0/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
JEŻYKI
Narzekała mama jeżyków od rana:
Na nieporządek: „Tu leży piżama,
Tam rzemyk, kołnierzyk, rzodkiewek połówki,
A tu filiżanka, dwie żółwie żaglówki,
Narzuta różowa i talerzyki!
Ach, nieporządne te moje jeżyki!”
GŁOSKA SZ
https://drive.google.com/file/d/1NwfluOOtXpqQeR6Wl6vmbVbYjlLC0WjV/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
KASZA
Pod garnuszkiem ogień gaszę,
Bo przygotowałem kaszę
W nim przepyszną bo gryczaną.
Będę jadł wieczorem, rano
I w południe też zjem kaszę
Bo na kaszę nie grymaszę,
Byle okraszona była
I mnie w język nie parzyła.
GŁOSKA CZ
https://drive.google.com/file/d/11fJHehlmYc9Bcc9RTyzX65NGPxDGmCHA/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
WYLICZNAKA
Czary mary, czary mary…
Czapka, czajnik, czubek, kruczek,
Czepek, warkocz, byczek, wnuczek,
Czołg, czytanka, czoło, klucze…
Wyliczanki w mig się uczę!
Jeden, dwa, liczę ja,
Cztery lwy, policz ty!
GŁOSKA R
https://drive.google.com/file/d/1zZvd4mxiNzzKiLa8JKHt5hiyfJzpHXml/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
KONCERT
Pewien klarnet bezrobotny
Wpadł na pomysł dość przewrotny:
„Drogi panie fortepianie,
Pięknie gra pan niesłychanie!
Propozycję taką mam:
Bo ja również pięknie gram -
Dwa koncerty razem damy
Trochę grosza uzbieramy”.
Lecz fortepian mruczy, warczy:
„Sam gam pięknie, to wystarczy”.
Dla najmłodszych dzieci – zabawy dźwiękonaśladowcze: dorosły czyta wierszyk, dziecko naśladuje odgłos zwierząt.
Kurnik z grzędą
Na podwórzu dziś zebranie,
są panowie i są panie.
Wszyscy radzić dzisiaj będą,
czy budować kurnik z grzędą.
Kaczki kwaczą: kwa kwa kwa,
Zbudujemy go raz – dwa.
Świnki kwiczą: kwi kwi kwi,
Zbudujemy kurnik w mig!
Konik na to: I–ha–ha,
ja stajenkę swoją mam.
Po co więc budować coś.
Czy przybędzie do nas gość?
– Nie bądź taki, gę – gę – gę –
Zagęgała tłusta gęś.
– Dzisiaj kury tu przybędą,
musi być ten kurnik z grzędą!
Kaczki znowu: kwa kwa kwa,
Zbudujemy go raz – dwa.
Świnki kwiczą: kwi kwi kwi
Czy w kurniku będą drzwi?
Konik na to: I–ha-ha,
Koń najwięcej siły ma.
Jeśli kury tu przybędą,
Będzie kurnik z piękną grzędą.
Tak zwierzęta zbudowały
dla kur z grzędą kurnik mały.
Kury na to: ko ko ko,
Piękny domek, nie ma co!
Do środka zapraszamy,
Poczęstunek dla was mamy.
Kaczki kwaczą: kwa kwa kwa,
Zjemy ziarno tak tak tak.
Świnki kwiczą: kwi kwi kwi,
My mieszankę zjemy w mig!
Konik woła: i-ha-ha,
Ja na proso chętkę mam!
Gąska na to: gę gę gę,
Ja na trawkę też mam chęć.
Kurki gdaczą: ko ko ko.
Każdy z was to miły gość!WSZYSTKIM DZIECIOM ŻYCZĘ WSPANIAŁYCH WAKACJI!
24.06. 2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci!
Kończy się rok szkolny, a wraz z nim nasze logopedyczne spotkania. Mam nadzieję, że umiejętność prawidłowej realizacji głosek jaką zdobyliście na zajęciach logopedycznych będzie przez Was utrwalana i doskonalona przez wakacje. Dzisiaj ciąg dalszy logopedycznych rozrywek i tak jak tydzień temu bez podziału na grupy. Jeśli możesz - wykonuj ćwiczenia przed lustrem - kontrolujesz wtedy wymowę. Zaproś rodziców, rodzeństwo do wspólnych ćwiczeń. Pomogą Tobie odczytywać wyrazy na kartonikach.
Jeśli masz możliwość i chciałbyś się zaprezentować – nagraj krótki film jak ćwiczysz wymowę i prześlij na adres:
Rozpocznij od kilku ćwiczeń oddechowych i rozgrzewki buzi i języka.
Przypomnij sobie ustawienie artykulatorów do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski
(skorzystaj z zakładek lub wpisów w poprzednim tygodniu).
Po rozgrzewce i przypomnieniu jak ułożyć narządy mowy do prawidłowej realizacji ćwiczonej głoski – zapraszam do ćwiczeń. Mam nadzieję, że lubisz układać domino.
Dzisiaj wszystkie dzieci wykonują podobne zadanie, ale każdy wybiera głoskę, którą doskonalił. Wykonacie domino wyrazowo – obrazkowe, które możecie wykorzystać do wspólnej zabawy z całą rodziną. (Ale możecie też poćwiczyć wymowę wszystkich głosek i wydrukować wszystkie domina – dla chętnych!).
Zadanie jest następujące: pokoloruj rysunki na kartonikach, przyklej tę stronę na kartce bloku technicznego lub tektury i przetnij w wyznaczonych miejscach.
Nazwij obrazki, ułóż zdanie z wybranym wyrazem. Ułóż domino. Wymyślcie wspólnie z rodziną zabawną historyjkę łącząca obrazki. Miłej zabawy!
GŁOSKA Z
https://drive.google.com/open?id=13Eug-9nItbkbEX4zcQ1KhZWI06piRwFY
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
KÓZKA
Gdyby kózka nie skakała,
To by nóżki nie złamała.
Ale gdyby nie skakała,
To by smutne życie miała.
GŁOSKA C
https://drive.google.com/file/d/1pLaOEyirKPZ3sJb9oKI4njCg_sf6s-wv/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
JUBILER I CYRKOWCY
N placu w Pucku, w gablotce na tackach
Jubiler wykłada cyrkoniowe cacka.
Pracę tę cyrkowców dwóch doceniło
I moc cekinów u niego kupiło.
GŁOSKA Ż
https://drive.google.com/file/d/1X5uCo6VHri4m6BnTNFWXbtaeQlDbBvko/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
ŻYRAFY I ICH FILIŻANKI
Dwie żyrafy, koleżanki,
Malowały filiżanki.
Jedna w dwa żonkile duże,
Druga w piękne, żółte róże.
GŁOSKA SZ
https://drive.google.com/file/d/1Z-JSsTwpsgF0Zlyvnp_L8jsGRpmEUoyx/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
SZYPUŁKI
Szypułkę ma śliwka i gruszka.
Szypułkę mają jabłuszka.
To taki owocowy kijaszek –
Wyjaśnia Szymkowi wujaszek.
GŁOSKA CZ
https://drive.google.com/file/d/1rK4Uvx76S8eBlRi-wnYCyhEZmAOWlQeh/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
KROPELECZKA MLECZKA
Z czerwonego kubeczka
Wylała się kropeleczka mleczka.
Czarny koteczek zlizał kropeleczkę:
- Wypiłbym całą buteleczkę!
GŁOSKA R
https://drive.google.com/file/d/1TS2U63IXFV82ZXA_fVwx1bNzGv-V0pb1/view?usp=sharing
Rymowanka do ćwiczeń wymowy:
PROBLEMY PANA RAKA
Miała pan rak problemy cztery:
Czy dla raków są rowery?
Znajdę rower w swym kolorze?
Róż, czerwony, bordo może?
A co z rowerową kartą?
Czy wyrobić jest ją warto?
Gdzie zaopatrują raki -
W oryginalny towar taki?
17.06.2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci!
Na dwa ostatnie nasze spotkania w tym roku szkolnym przygotowałam dla Was logopedyczne rozrywki umysłowe – oczywiście związane z naszymi ćwiczeniami i wybrałam takie, które kojarzą się z wakacjami, morzem…. Dzisiaj już bez podziału na grupy. Jeśli możesz - wykonuj ćwiczeni przed lustrem - kontrolujesz wtedy wymowę. Zaproś rodziców, rodzeństwo do wspólnych ćwiczeń.
Jeśli masz możliwość i chciałbyś się zaprezentować – nagraj krótki film jak ćwiczysz wymowę i prześlij na adres:
Rozpocznij od kilku ćwiczeń oddechowych i krótkiej rozgrzewki buzi i języka.
Przypomnij sobie ustawienie artykulatorów do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski
(skorzystaj z zakładek lub wpisów w poprzednim tygodniu).
Po rozgrzewce i przypomnieniu jak ułożyć narządy mowy do prawidłowej realizacji ćwiczonej głoski – zapraszam do ćwiczeń. Mam nadzieję, że lubisz rozwiązywać zagadki.
1.Poproś dorosłego o przeczytanie zagadki (najstarsze dzieci może potrafią przeczytać same) i odgadnij jakie jest rozwiązanie. Pamiętaj o starannej wymowie.
ZAGADKI DLA DZIECI, KTÓRE DOSKONALĄ WYMOWĘ GŁOSKI R (W ROZWIAZANIU ZAGADKI POJAWIA SIĘ GŁOSKA R)
1. Kto się tak nazywa, jak dowódca statków,
a wcale nie pływa, lecz lata wśród kwiatków?
2. Dookoła białe szybki,
w środku woda,
w wodzie - rybki.
3. Morze wyrzuca złote kamyki.
Będą z nich broszki i naszyjniki.
4. Łazi po dnie morza w pancerzu czerwonym.
Gdy skreślisz końcówkę usłyszysz krzyk wrony.
5. Stoi nad morzem, nigdy nad rzeką.
Jej światło widać bardzo daleko.
6. Płyną pod banderą daleko od brzegu,
naszych morskich granic dniem i nocą strzegą.
7. W głębinach mórz i oceanów
już wiele razy ją widziano.
Mówią, że dziwnym jest stworzeniem,
bo ma aż osiem długich ramion.
8. Kto w Południowej był Ameryce,
zna doskonale ryby zbrodnicze.
Te rybki nigdy nie lubią pościć,
mogą ofiarę ogryźć do kości.
9. Kiedy ten drapieżnik morski zbliża się do plaży,
ludzie z wody wyskakują, jakby ich zaczęła parzyć.
10. Na skórze łuska, w wodzie się pluska.
11. Suszy bieliznę, kołysze krzaki,
wydyma żagle, budzi wiatraki.
Kto to taki?
12. Kto wonne pomarańcze dostarczył w ciężkich skrzyniach?
Kto poznał ziemi krańce? Wiadomo ...
ROZWIAZANIA: admirał, akwarium, bursztyny, krab latarnia, okręty, ośmiornica, piranie, rekin, rybka, wiatr, marynarz
Powtórz inne wyrazy związane z morzem, akcentuj głoskę r:
rafa, regaty, rejs, rufa, burta, falochron, pirat, port, prom, ster, sternik, syrena, trawler, Tryton, wrak, okręt, bandera, barka, kuter, trałowiec
2. Potwórz wszystkie rozwiązania. Spróbuj ułożyć zabawną historyjkę, w której wykorzystasz wyrazy z zagadek oraz podane wyżej słownictwo. Na wesoło.
I na koniec wierszyk do ćwiczeń wymowy – powtarzania, nauki na pamięć
"Bursztynowy wierszyk"
Nad morzem
w zmierzchy lipcowe
wszystko jest bursztynowe:
Bursztynowe słonko
z bardzo senną miną
tonie w morskiej toni
o barwie bursztynu...
Bursztynowy piasek,
bursztynowe fale,
bursztynowy statek
i wózek dla lalek...
A my bursztynowe
okruchy zbieramy
na piękny naszyjnik
dla kochanej mamy...
ZAGADKI DLA DZIECI, KTÓRE DOSKONALĄ WYMOWĘ GŁOSEK SZUMIĄCYCH: SZ, Ż, CZ, DŻ (W ROZWIĄZANIU ZAGADKI POJAWIAJĄ SIĘ TE WŁAŚNIE GŁOSKI)
1.Poproś dorosłego o przeczytanie zagadki (najstarsze dzieci może potrafią przeczytać same) i odgadnij jakie jest rozwiązanie. Pamiętaj o starannej wymowie.
1. Rzeka ma aż dwa. Ma go także morze.
I na rzecznym i na morskim opalać się możesz.
2. Kto wonne pomarańcze dostarczył w ciężkich skrzyniach?
Kto poznał ziemi krańce? Wiadomo ...
3. Czasami szumi głośno, innym razem ciszej.
Szum ten w zwykłej muszli możemy usłyszeć.
4. W środku perłowa, głos morza chowa.
Przyłóż do ucha, morza posłuchasz.
5. Kto z was o tym nie wie, niech pyta kolegów.
Wielki port rybacki to port w ....
6. Zbierane na plaży brązowe kamyki.
Zdobią pierścionki, broszki oraz naszyjniki.
7. Gdy dmuchnie na nie wiatr,
jacht popłynie w świat.
8. Z tego łódź ta słynie,
że gdy wiatr - to płynie.
9. Morze w złym humorze.
10. Można na niej się opalać,
Zamki z piasku też zbudować,
Gdy się znudzi można z mamą
Brzegiem morza spacerować.
ROZWIAZANIA: brzeg, marynarz, morze, muszla, Kołobrzeg, bursztyny, żagle, żaglówka, sztorm, plaża
Powtórz inne wyrazy tematycznie związane z morzem z głoskami szumiącymi:
szalupa, żegluga, żuraw, maszt, przypływ, przechył, szanty, plażowicz, krążownik, szum, dorsz, szczupak,
2. Potwórz wszystkie rozwiązania. Spróbuj ułożyć zabawną historyjkę, w której wykorzystasz wyrazy z zagadek oraz podane wyżej słownictwo. Na wesoło.
I na koniec wierszyk - do ćwiczeń wymowy
MUSZELKI
Muszelki są piękne! Muszelki są różne.
Spiczaste i płaskie, okrągłe, podłużne,
w kropeczki, w kreseczki tęczowe lub nie -
tu śmieje się jedna, tam śmieją się dwie!
Ta z czarnym paseczkiem, ta z kropką świetlistą,
ten, kto je zbudował, był wielkim artystą!
ZAGADKI DLA DZIECI, KTÓRE DOSKONALĄ WYMOWĘ GŁOSEK SYCZĄCYCH: S, Z, C, DZ (W ROZWIĄZANIU ZAGADKI POJAWIAJĄ SIĘ TE WŁAŚNIE GŁOSKI)
1.Poproś dorosłego o przeczytanie zagadki (najstarsze dzieci może potrafią przeczytać same) i odgadnij jakie jest rozwiązanie. Pamiętaj o starannej wymowie.
1. Jest szufelka, jest wiaderko i wilgotny piasek.
Co też z tego zrobić można? Czy nie wiecie czasem?
2. Większe lub małe pudełko z tańczącą strzałką czy igiełką.
Igiełka zawsze północ wskaże. Cenią ten przedmiot marynarze.
3. Żeby port odszukać statkom było łatwiej,
nocą do nich mruga bardzo silnym światłem.
4. Na jakich ziarnkach możesz
poleżeć latem nad morzem?
5. Ma mostek, choć to nie rzeka.
Przybija, gdy wraca z daleka.
Ma dziób, nie dziobie wcale,
pruje nim morskie fale.
6. Gdzie dniem i nocą - huk roboty,
syczą palniki, walą młoty,
zgrzytają świdry, piły zębate,
a mocne ręce budują statek.
7. Tej łopaty używacie,
kiedy kajakiem pływacie.
8. Zamieszkana lub bezludna, mała albo spora,
gdzieś na środku oceanu, morza lub jeziora.
ROZWIĄZANIA: babki z piasku, kompas, latarnia morska, piasek, statek, stocznia, wiosło, wyspa
Powtórz inne wyrazy tematycznie związane z morzem z głoskami syczącymi:
słońce, sternik, ster, syrena, rejs, balast, bosman, mostek, zalew, zatoka, załoga, kotwica, cuma, tankowiec, kontenerowiec, ocean, ławica, Gdańsk, Ustka, Jastarnia,
2. Potwórz wszystkie rozwiązania. Spróbuj ułożyć zabawną historyjkę, w której wykorzystasz wyrazy z zagadek oraz podane wyżej słownictwo. Na wesoło.
I na koniec wierszyk do ćwiczeń wymowy
WYPRAWA
Wyruszamy na wyprawę,
na wędrówkę, na zabawę
A dlaczego wyruszmy?
Bo ochotę na to mamy.
Bo lubimy morskie fale,
Bo już Bałtyk do nas woła,
Bo do morza jest tak blisko,
Bo tak pięknie dookoła.
Najchętniej bym wyjechała
Nad bałtyckie morze
Gdzie plaże są, wyspy, muszelki
Czy kotś mi pomoże?10.06.2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci!
Zbliżamy się powoli do zakończenia roku szkolnego. Zostało nam kilka spotkań. Przygotowałam dla Was kolejne ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę głosek. Wierzę, że nasza terapia jest na dobrej drodze, aby powiedzieć – mamy sukces! Pracujemy do końca! Mam nadzieje, że macie jeszcze siły!
Rozpocznij od kilku ćwiczeń oddechowych i krótkiej rozgrzewki buzi i języka. Możesz wykonać ćwiczenia, które zaproponowałam na wcześniejszych zajęciach. Albo wykonaj te, które lubisz najbardziej. Najważniejsze, żebyś przystępował do ćwiczeń z dobrym nastawieniem, wesoły. Jeśli możesz - wykonuj ćwiczeni przed lustrem - kontrolujesz wtedy wymowę. Zaproś rodziców, rodzeństwo do wspólnych ćwiczeń.
Jeśli macie możliwość i chcielibyście się zaprezentować – nagrajcie krótki film jak ćwiczycie wymowę i prześlijcie na adres:
Przypomnij sobie ustawienie artykulatorów do prawidłowej wymowy ćwiczonych głosek i zaczynamy!
PRZYPOMNIENIE DLA WSZYSTKICH DZIECI:
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek – sz / rz:
- czubek języka unieś do góry do wałka dziąsłowego ( za ząbki)
- zbliż ząbki
- wargi są zaokrąglone i wysunięte do przodu – „dzióbek”
- wydychając powietrze naśladuj szum drzew sz sz sz sz….
- wydychając powietrze naśladuj odgłos np. samolotu ż ż ż ż ż…….
(drgają wiązadła głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głoski – cz:
- czubek języka unieś do góry za ząbki
- zbliż ząbki
- wargi są zaokrąglone i wysunięte do przodu – „dzióbek”
- czubkiem języka uderzaj lekko o dziąsło
- wydychając powietrze powiedz szybko i krótko: cz, cz, cz….
- naśladuj jadący pociąg
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek –s / z
- połóż język za dolnymi ząbkami
- złącz ząbki
- rozciągnij wargi do uśmiechu
- wydychając powietrze naśladuj syk węża: s s s s….
- wydychając powietrze naśladuj brzęczenie muchy lub komara z z z z…..( drgają wiązadła
głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek –c /dz
- przednia część języka dotyka górnych ząbków ( krótkie zwarcie) – dopuszczalne jest także,
aby język był ułożony za dolnymi ząbkami
- złącz ząbki
- rozciągnij wargi do uśmiechu
- wydychając powietrze powiedz krótko c c c c
- wydychając powietrze powiedz krótko dz dz dz….…..( drgają wiązadła
głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głoski – r
- buzia jest otwarta, język uniesiony do góry
- boki języka przylegają do wewnętrznej powierzchni górnych zębów i dziąseł
- czubek języka uderza o górne dziąsła, wibruje
- kierujemy strumień powietrza na czubek języka
Po rozgrzewce i przypomnieniu jak ułożyć narządy mowy do prawidłowej realizacji ćwiczonej głoski – zapraszam do ćwiczeń.
1.Poproś dorosłego o przeczytanie rymowanki.
2. Powiedz o czym ona opowiada? (pamiętaj o całozdaniowych wypowiedziach)
3. Jakie zapamiętałeś wyrazy z ćwiczoną przez ciebie głoską – wymień jak najwięcej.
4. Powtarzaj rymowankę fragmentami. Może uda ci się nauczyć na pamięć?
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
STARA SZAFA
U starego stryja Stacha
Jest szacowna stara szafa
Stoi skromnie gdzieś na strychu
Różnych rzeczy w niej bez liku.
Z lewej szafy stronyszalik ładnie ułożony
skarpetek jedną parę
Schował ktoś do szafy starej.
W środku szafy suknia, spodnie
I spódnica-stroje modne.
Za dużymi szafy drzwiami
Jest koszula z mankietami
Wieszak oraz szelki
I kapelusz jest niewielki.
Jest tu koszyk i kalosze
I fartuszek- bardzo proszę
Pasek, laska i pamiętaj o tym- stąd parasol weź na słoty..
Stara szafa strasznie skrzypi
Sporo skarbów w niej ukrytych
Są w niej też schowane słowa
By staranna była mowa.Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
ŻABA I ŻUK
Mała żabką nad kałużą
Napotkała żuka.
Dowiedziała się, że żuczek
Żony żwawej szuka.
Czemu nie być żoną żuka,
Pomarzyła sobie.
Poprawiła makijaże,
Kokardę na głowie.
Lubię rzeki i kałuże,
Pożartować mogę.
Lubię żurek i podróże…
Mogę ruszać w drogę.
Ale żuczek takiej żaby
Nie chciał mieć za żonę.
I podążył ścieżką leśną
Całkiem w inną stronę
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
SZCZYPAWKA
Raz szczypawka - jeszcze młoda do
Szczecina szła.
Bo w Szczecinie ma kuzynkę,którą dobrze zna.
Jeszcze Szczecin dość daleko
a już braknie sił.
Troszkę szczawiu i szczypioru- żeby chociaż był.
Szczaw na szczęście rośnie wszędzie.
To szczypawce raj!
Lecz szczypioru nie ma więcej,wszakże to nie maj.
- Szczecin chyba za daleko -
Powiedziała wnet.
- Może na Szczebrzeszyn ruszę.
Podwiezie mnie kret.Doskonalenie wymowy głosek szeregu syczącego: s, z, c, dz
W CYRKU
Zenek był w cyrku pokazach cyrkowych.
Był tam jeden błazen w spodniach kolorowych
Błazen robił zeza, dzbankiem wymachując,
Rozdawał lizaki, pod sufit podskakując.
Potem jak ten zając kicał po arenie,
Na koncercie udawał wielkie zawstydzenie.
Doskonalenie wymowy głoski „r”
RYMOWANKA
Ryba, rower, rak, rakieta,
radar, rolka, rynna ,rów ,
ryż, rabarbar i roleta ,
to na R plejada słów .
Bo R drży ,bo R warczy ,
R - to trudna jest literka ,
czasem chęci nie wystarczy
by ją mówić jak spikerka .
Lecz kto ćwiczy ją wytrwale ,
łamiąc język przez dni wiele ,ten i mówi ją wspaniale .
Tak więc, ćwiczmy przyjaciele .
Ryba, rower, rak, rakieta,
radar, rurka, rynna, rów
ryż ,rabarbar i roleta .
Warcz młodzieńcze -bywaj zdrów
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
MALARZ TADEUSZ
Malarz Tadeusz, po malowaniu,
Szoruje wszystkie kąty w mieszkaniu:
Szoruje korytarz i wieszak stary,
szafy szerokie i wszelkie w nich szpary.
W szafach – szuflady, w szufladach – broszki
Łóżko a nawet poduszę w groszki.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
WYMARZONA PODRÓŻ
O podróży wielkiej marzę,
Która wiele mi pokaże:
Morza, plaże, inne kraje,
Różne krajów obyczaje,
Wielką puszczę, gaje małe
I to o czym przeczytałem.
A do tego szczerze wierzę,
Że w nią ruszę na rowerze.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
KOZA – ZBIEG
Z domu Zuzi, za zagrodą
Zbiegła koza z długą brodą.
Niedaleko koza zwiała,
Mapy bowiem zapomniała.
Za chwil kilka jechał wozem,
Kuzyn wójta - poznał kozę!
Zrobił węzeł u jej brody,
I zagonił do zagrody.
Doskonalenie wymowy głoski „r”
Doskonalenie wymowy głoski „r” - po spółgłoskach: f, w – nagłos wyrazu
FRANEK
Franek we Francji oglądał stary wrak
I we francuskiej galerii kupił czarny frak.
Gdy wrócił do Wrocławia to założył wrotki
Minął wrony i wróble i pojechał po frytki.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
frak, framuga, frotka, Franek, fragment, fraszka, fryzura, fryzjer, Francja, frezja, frytki, wrak, wrona, wrota, wróg, wróżka, wróbel, wrotki, wrażenia, wreszcie, Wrocław, wróć
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
WIERSZYK O „SZ”
Ma ja szafa, szal i szkoła…
Kto „sz sz sz…” ładnie mówić zdoła?
Jeśli jednak poćwiczymy,
Wnet ją dobrze wymówimy!
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
KOŁO DRÓŻKI
Tu na podwórzu,
Przy początku dróżki,
Leża jabłuszka
I dojrząłe gruszki.
ŻURAW I CZAPLA
Żuraw i czapla
Jadą na motorze
Po czarno – szarym
Żużlowym torze.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
ZAKUPY IZY
Iza zakupy w piątek zrobiła
I na bazaru mazaki kupiła.
Zadowolona Iza z mazaków!
Namalowała: kilka lizaków,
Portret kuzyna, zegar i kozy
Arbuza kawałek, błazna i wozy.
PSZCZÓŁKI
Rozwijanie mowy, usprawnianie artykulatorów, zachęcanie do komunikacji.
Dorosły czyta wierszyk i razem z dzieckiem inscenizuje go, dziecko powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze.
Wesołe dźwięki
Jedzie pociąg fu fu fu
Trąbka trąbi tru tu tu
A bębenek bum bum bum
Na to żabki kum kum kum
Deszczyk kapie kap kap kap
Konik człapie człap człap człap
Mucha brzęczy bzy bzy bzy
A wąż syczy sy sy sy
Baran beczy bee bee bee
Za to koza mee mee mee
Zegar cyka cyk cyk cyk
A dzwoneczki dzyn dzyn dzyn
Jeżyk idzie tup tup tup
Woda chlapie chlup chlup chlup
Dzięcioł stuka stuk stuk stuk
Do drzwi pukam puk puk puk.03.06.2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci! Dzisiaj środa, więc czas na kolejne ćwiczenia doskonalące wymowę. Cały czas usprawniamy aparat artykulacyjny, oddechowy.
Jestem ciekawa jak sobie radzicie z ćwiczeniami. Czy ćwiczycie codziennie? Nawet kilka minut dziennie ćwiczeń – to bardzo dużo! Bo ważna jest ciągłość, systematyczność. Jeśli macie możliwość i chcielibyście się zaprezentować – nagrajcie krótki film jak ćwiczycie wymowę i prześlijcie na adres:
Niech to będzie miły dzień! Zajęcia rozpocznij od ćwiczeń oddechowych, potem ćwiczenia warg, języka i żuchwy. Możesz wykonać ćwiczenia, które zaproponowałam w ubiegłą środę. Albo wykonaj te, które lubisz najbardziej. Najważniejsze, żebyś przystępował do ćwiczeń z dobrym nastawieniem, wesoły. Jeśli możesz - wykonuj ćwiczeni przed lustrem - kontrolujesz wtedy wymowę. ZapraszamJ
Ćwiczenia oddechowe:
- Wdech nosem, wydech ustami (wolno i długo).
- Liczenie na jednym wydechu – możesz liczyć wrony: jedna wrona bez ogona, druga wrona……
- Powietrza dużo buzią nabieraj i na wydechu dni tygodnia wymieniaj: poniedziałek, wtorek, ….
- gwizdanie na jednym tonie.
Ćwiczenia usprawniające wargi
- Balonik - nadymanie policzków, usta ściągnięte- Całuski - cmokamy posyłając do siebie buziaki.
- Niejadek - usta wciągamy w głąb jamy ustnej.
- Zmęczony konik - parskanie wargami.
- Podwieczorek pieska - chwytanie ustami np.chrupek, kawałków chleba, itp.
- Rybka - otwieranie i zamykanie warg, zęby "zamknięte".
- Wąsy - wysuwanie warg jak przy wymawianiu „u”; położenie na górnej wardzesłomki lub ołówka i próby jak najdłuższego utrzymania.
- Straż pożarna - wyraźne wymawianie samogłosek w parach: e- o, i- u, a -u
- Suszarka - utrzymywanie słomki przy pomocy warg, wciąganie powietrza nosem,wydychanie przez słomkę na dłoń (odczuwanie ciepłego powietrza).
Ćwiczenia usprawniające język (pionizacja)
- Konik jedzie na przejażdżkę - naśladowanie konika stukając czubkiem języka opodniebienie, wydając przy tym charakterystyczny odgłos kląskania.
- Winda - otwórz szeroko buzię, poruszaj językiem tak, jakby był windą góra - dół
- Karuzela - dzieci bardzo lubią kręcić się w koło, twój język także. Włóż język między wargi a dziąsła i zakręć nim w prawo, w lewo, dokoła.
- Chomik - wypchnij policzki językiem, raz z prawej raz z lewej strony.
- Malarz – „pomaluj” językiem swoje podniebienie- od zębów w stronę gardła.
- Młotek - uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa.
- Żyrafa - otwórz szeroko usta i wyciągnij język do góry, najdalej jak potrafisz.
- Słoń – dotknij językiem do ostatniego zęba na górze, na dole z każdej strony.
Ćwiczenia żuchwy
- Zamykanie i otwieranie domku - otwieranie ust, jak przy wymawianiugłoski „a”, zęby są widoczne dzięki rozchylonym wargom.
- Grzebień - wysuwnie żuchwy, zakładanie i poruszanie dolnymi zębami po górnej wardze. Cofanie żuchwy, zakładanie i poruszanie górnymi zębami po dolnej wardze,
- Krowa - naśladowanie przeżuwania.PRZYPOMNIENIE DLA WSZYSTKICH DZIECI:
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek – sz / rz:
- czubek języka unieś do góry do wałka dziąsłowego ( za ząbki)
- zbliż ząbki
- wargi są zaokrąglone i wysunięte do przodu – „dzióbek”
- wydychając powietrze naśladuj szum drzew sz sz sz sz….
- wydychając powietrze naśladuj odgłos np. samolotu ż ż ż ż ż…….
(drgają wiązadła głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głoski – cz:
- czubek języka unieś do góry za ząbki
- zbliż ząbki
- wargi są zaokrąglone i wysunięte do przodu – „dzióbek”
- czubkiem języka uderzaj lekko o dziąsło
- wydychając powietrze powiedz szybko i krótko: cz, cz, cz….
- naśladuj jadący pociąg
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek –s / z
- połóż język za dolnymi ząbkami
- złącz ząbki
- rozciągnij wargi do uśmiechu
- wydychając powietrze naśladuj syk węża: s s s s….
- wydychając powietrze naśladuj brzęczenie muchy lub komara z z z z…..( drgają wiązadła
głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek –c /dz
- przednia część języka dotyka górnych ząbków ( krótkie zwarcie) – dopuszczalne jest także,
aby język był ułożony za dolnymi ząbkami
- złącz ząbki
- rozciągnij wargi do uśmiechu
- wydychając powietrze powiedz krótko c c c c
- wydychając powietrze powiedz krótko dz dz dz….…..( drgają wiązadła
głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głoski – r
- buzia jest otwarta, język uniesiony do góry
- boki języka przylegają do wewnętrznej powierzchni górnych zębów i dziąseł
- czubek języka uderza o górne dziąsła, wibruje
- kierujemy strumień powietrza na czubek języka
Po rozgrzewce i przypomnieniu jak ułożyć artykulatory do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski – zapraszam do ćwiczeń.
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
LESZEK KUCHARZ
Leszek to kucharz, a w szafie Leszka
To, co przepyszne od dawna mieszka:
Gulasz, szaszłyki, w kieliszku paluszki,
Groszek w garnuszkach, szarlotki okruszki,
Kasza, kaszanka, wyroby domowe,
Szynka, szparagi, przetwory gruszkowe.
1. Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską sz - powtórz je starannie kilka razy.
2. Odpowiedz na pytania:
Kim jest Leszek?
Co Leszek ma w szafie?
Co leży w garnuszkach?
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
URLOP BŁAŻEJA
Błażej miał urlop. A że żar prażył,
Leżał w wygodnym leżaku na plaży.
Był nieuważny i żywe promienie
Ogrzały Błażeja – miał oparzenie.
Żal ma, bo marzył o tym urlopie.
Żaden to jednak urlop w ukropie!
1. Wyszukaj w wierszu wszystkie wyrazy z głoskami: sz, rz/ż, powtórz je starannie.
2. Odpowiedz na pytania:
Kto pojechał na urlop?
Gdzie odpoczywał Błażej?
Co się stało na plaży?
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
KACZKA I KACZOREK
Poszła raz kaczka nad rzeczkę,
Zgubiła zieloną czapeczkę.
Znalazł ją młody kaczorek,
Kaczorek zwał się Zadziorek.
Chodź ze mną na małą wycieczkę,
Oddam ci twoją czapeczkę.
Kaczuszka rada, nie rada,
Odmówić wszak nie wypada;
Pójdę więc z nim na wycieczkę
Odzyskam zgubioną czapeczkę.
Znajomość ta piękna i miła
Ślubem się wnet zakończyła.
Wkrótce już kaczka z kaczorem
Poprowadzą dzieci swe społem,
Powiodą je na wycieczkę,
Gdzie się poznali… nad rzeczkę.1. Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską cz, powtórz je starannie kilka razy.
2. Odpowiedz na pytania:
Kto poszedł nad rzeczkę?
Co zgubiła kaczka?
Kto znalazł czapeczkę?
Kto wybrał się na wycieczkę?
Doskonalenie wymowy głosek szeregu syczącego: s, z, c, dz
MUZYCY NA ŁĄCE
Za lasem , za wioską, na trawiastej łące,
Muzykują nocą dwa małe zające.
Ten gra na cymbałkach lub na saksofonie,
A drugi na trąbce dmucha w niezłym tonie.
BĄK
Spadł bąk na strąk
A strąk na pąk.
Pękł pąk, pękł strąk
A bąk się zląkł.
* Wyszukaj w wierszykach wyrazy z głoskami: s, z, c, - powtórz je starannie kilka
razy.
Doskonalenie wymowy głoski „r”
RENATKA
Renatka wszystkie ubrania ma w kratkę:
Na czarnej spódnicy ma w kratkę zakładkę,
W kratkę ma szorty, sweterek różowy
I trampki sportowe, pulower purpurowy,
Kokardę we włosach, a nawet skarpety!
I tylko torebkę ma w groszki – niestety.
1. Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską r - powtórz je starannie kilka razy.
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
O LENIUSZKU TADEUSZKU
Przedszkola nie lubi,
Nie pomaga mamie,
Bambosze pogubił,
Kocha wachlowanie.
Na fotelu mieszka,
Wachlarz trzyma w rekach,
Nie rusza nawet szyją
Bo to już udręka.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską sz - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
ŻONA LEKARZA
Żona lekarza wciąż się żali,
Że mąż znika gdzieś w oddali.
Może poszedł do żurawia?
Lub do żuka?
To się zdarza.
Wszak małżonek jest lekarzem,
Zdąża tam gdzie chory każe.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską ż - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
ZAKUPY GERWAZEGO
Zrobił zakupy muzyk Gerwazy.
Kupił dwie bezy, gazetę, zrazy,
Płytę z muzyką, zegarek nowy,
Lizak, pyzy i chleb razowy,
Glazurę do kuchni, na zamek bluzę,
Zabawny wazonik i lody z arbuzem.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoskami: s, z - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „r”
KRÓWKI
Krowa krowę spotkała, krowią nogę jej podała.
Powitanie krótkie było, krowim “muu” się skończyło.
Odtąd zgodnie krowy dwie, kręcąc buzią pasą się.KRUCZEK
Piesek Kruczek dumnie kroczy,
bo przegonił kruki w nocy.
Kruki owe, mówiąc między nami,
chciały okraść kram z krewetkami.* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską r - powtórz je starannie kilka razy.
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
SZARA MYSZKA
Szara myszka od rana
W naszej szopie myszkuje
I malutkich okruszków
Pysznych poszukuje.
Szybko biega i goni,
Ciągle szuka i szpera.
I już ma! Już ma!
Kawałek szwajcarskiego sera!
.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską sz- powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
IMIENINY ŻÓŁWIA JERZEGO
Żuk, dwa jeże i żuraw różowy
Upiekli Jerzemu tort jeżynowy.
Tort ten był jednak żartem nie lada,
Bo Jerzy to żółw – i jeżyn nie jada.
* Wyszukaj w wierszach wyrazy z głoską ż - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
ZAKUPY GERWAZEGO
Zrobił zakupy muzyk Gerwazy.
Kupił dwie bezy, gazetę, zrazy,
Płytę z muzyką, zegarek nowy,
Lizak, pyzy i chleb razowy,
Glazurę do kuchni, na zamek bluzę,
Zabawny wazonik i lody z arbuzem.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską z - powtórz je starannie kilka razy.
PSZCZÓŁKI
Rozwijanie mowy, usprawnianie artykulatorów, zachęcanie do komunikacji.
Dorosły czyta wierszyk i razem z dzieckiem inscenizuje go, dziecko powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze.
ODGŁOSY ZWIERZĄT
Kotek miauczy miau, miau, miau.
Piesek szczeka hau, hau, hau.
Żabka kumka kum, kum, kum.
Rybka pluska plum, plum, plum.
Świnka kwiczy kwi, kwi, kwi.
A kurczaczek pi, pi, pi.
Baran beczy be, be, be.
Mała kózka me, me, me.
Jeże tupią tup, tup, tup.
Krecik słyszy łup, łup, łup.
Gąska gęga gę, gę, gę.
Bocian woła kle, kle, kle.
Krowa muczy mu, mu, mu.
Gdzie cielątko? Tu, tu, tu.
Pszczoła robi bzzz, bzzz, bzzz.
Ptak odleciał frr, frr, frr.
Kaczka kwacze kwa, kwa, kwa.
Konik rży iha, ha, ha.
Kura gdacze ko, ko, ko.
Dziadek na to ho, ho, ho.
Małpka fika fik, fik, fik.
Słoń Katarek ma a psik!
Królik kica kic, kic, kic.
Mała myszka nie ma nic.1 CZERWCA – DZIEŃ DZIECKA
Kochane Dzieci!
Wita Was słoneczny ranek,
tyle dzisiaj niepodzianek,
tyle przygód czeka Was!
Pierwszy czerwca! Wstwać czas!
Dzisiaj święto wszystkich dzieci-
to szczególny dla Was dzień,
Jasne słonko pięknie świeci
spoza chmur uśmiecha się!
Dzisiaj w dniu Waszego święta
życzę Wam uśmiechu, radości,
pięknej zabawy, przygody
i miłych niespodzianek!
Hanna Andrzejewska
27. 05. 2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci! Dzisiaj środa, więc czas na kolejne ćwiczenia doskonalące wymowę. Cały czas usprawniamy aparat artykulacyjny, oddechowy.
Jestem ciekawa jak sobie radzicie z ćwiczeniami. Czy ćwiczycie codziennie? Nawet kilka minut dziennie ćwiczeń – to bardzo dużo! Bo ważna jest ciągłość, systematyczność. Jeśli macie możliwość i chcielibyście się zaprezentować – nagrajcie krótki film jak ćwiczycie wymowę i prześlijcie na adres:
Niech to będzie miły dzień! Zajęcia rozpocznij od ćwiczeń oddechowych, potem ćwiczenia warg, języka i żuchwy. Jeśli możesz - wykonuj ćwiczeni przed lustrem - kontrolujesz wtedy wymowę.
Powtarzaj ćwiczenia w wolnych chwilach. Pamiętaj! Efektywność ćwiczeń możliwa jest tylko poprzez wielokrotne powtarzanie.
Zapraszam
Ćwiczenia oddechowe:
- Wdech nosem, wydech ustami (wolno i długo).
- Liczenie na jednym wydechu – możesz liczyć wrony: jedna wrona bez ogona, druga wrona……
- Powietrza dużo buzią nabieraj i na wydechu dni tygodnia wymieniaj: poniedziałek, wtorek, ….
- Gwizdanie na jednym tonie.
Ćwiczenia usprawniające wargi
- Balonik - nadymanie policzków, usta ściągnięte- Całuski - cmokamy posyłając do siebie buziaki.
- Niejadek - usta wciągamy w głąb jamy ustnej.
- Zmęczony konik - parskanie wargami.
- Podwieczorek pieska - chwytanie ustami np.chrupek, kawałków chleba, itp.
- Rybka - otwieranie i zamykanie warg, zęby "zamknięte".
- Wąsy - wysuwanie warg jak przy wymawianiu „u”; położenie na górnej wardzesłomki lub ołówka i próby jak najdłuższego utrzymania.
- Straż pożarna - wyraźne wymawianie samogłosek w parach: e- o, i- u, a -u
- Suszarka - utrzymywanie słomki przy pomocy warg, wciąganie powietrza nosem,wydychanie przez słomkę na dłoń (odczuwanie ciepłego powietrza).
Ćwiczenia usprawniające język (pionizacja)
- Konik jedzie na przejażdżkę - naśladowanie konika stukając czubkiem języka opodniebienie, wydając przy tym charakterystyczny odgłos kląskania.
- Winda - otwórz szeroko buzię, poruszaj językiem tak, jakby był windą góra - dół
- Karuzela - dzieci bardzo lubią kręcić się w koło, twój język także. Włóż język między wargi a dziąsła i zakręć nim w prawo, w lewo, dokoła.
- Chomik - wypchnij policzki językiem, raz z prawej raz z lewej strony.
- Malarz – „pomaluj” językiem swoje podniebienie- od zębów w stronę gardła.
- Młotek - uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa.
- Żyrafa - otwórz szeroko usta i wyciągnij język do góry, najdalej jak potrafisz.
- Słoń – dotknij językiem do ostatniego zęba na górze, na dole z każdej strony.
Ćwiczenia żuchwy
- Zamykanie i otwieranie domku - otwieranie ust, jak przy wymawianiugłoski „a”, zęby są widoczne dzięki rozchylonym wargom.
- Grzebień - wysuwnie żuchwy, zakładanie i poruszanie dolnymi zębami po górnej wardze. Cofanie żuchwy, zakładanie i poruszanie górnymi zębami po dolnej wardze,
- Krowa - naśladowanie przeżuwania.PRZYPOMNIENIE DLA WSZYSTKICH DZIECI:
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek – sz / rz:
- czubek języka unieś do góry do wałka dziąsłowego ( za ząbki)
- zbliż ząbki
- wargi są zaokrąglone i wysunięte do przodu – „dzióbek”
- wydychając powietrze naśladuj szum drzew sz sz sz sz….
- wydychając powietrze naśladuj odgłos np. samolotu ż ż ż ż ż…….
(drgają wiązadła głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głoski – cz:
- czubek języka unieś do góry za ząbki
- zbliż ząbki
- wargi są zaokrąglone i wysunięte do przodu – „dzióbek”
- czubkiem języka uderzaj lekko o dziąsło
- wydychając powietrze powiedz szybko i krótko: cz, cz, cz….
- naśladuj jadący pociąg
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek –s / z
- połóż język za dolnymi ząbkami
- złącz ząbki
- rozciągnij wargi do uśmiechu
- wydychając powietrze naśladuj syk węża: s s s s….
- wydychając powietrze naśladuj brzęczenie muchy lub komara z z z z…..( drgają wiązadła
głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głosek –c /dz
- przednia część języka dotyka górnych ząbków ( krótkie zwarcie) – dopuszczalne jest także,
aby język był ułożony za dolnymi ząbkami
- złącz ząbki
- rozciągnij wargi do uśmiechu
- wydychając powietrze powiedz krótko c c c c
- wydychając powietrze powiedz krótko dz dz dz….…..( drgają wiązadła
głosowe – poczujesz to przykładając dłoń do krtani)
Jak ułożyć narządy mowy do artykulacji głoski – r
- buzia jest otwarta, język uniesiony do góry
- boki języka przylegają do wewnętrznej powierzchni górnych zębów i dziąseł
- czubek języka uderza o górne dziąsła, wibruje
- kierujemy strumień powietrza na czubek języka
Po rozgrzewce i przypomnieniu jak ułożyć artykulatory do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski – zapraszam do ćwiczeń.Dorosly czyta wierszyk - powtarzacie go; możecie również nauczyć się go na pamięć. Współnie z dorosłym wykonujecie zadania zwiazane z wierszykiem.
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
PTASZEK I KASZA
Na daszku śpiewa szary ptaszek.
Już go usłyszał mały Łukaszek.
Dla ptaszka przyniósł przepyszna kaszę.
Lecz jak ma przenieść na poddasze?
Na szczęście ptaszek sfrunął z daszku.
- Pyszna ta kasza mój Łukaszku!
1. Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską sz - powtórz je starannie kilka razy.
2. Odpowiedz na pytania:
* Gdzie usiadł ptaszek?
* Kto usłyszał śpiew ptaszek?
* Co Łukaszek przyniósł dla ptaszka?
* Jaki problem miła chłopiec?
* Co powiedział ptaszek po zjedzeniu kaszy?
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
JEŻE I RÓŻE
Róże nie lubią jeży
I do wyjątków należy,
Że róża z jeżem rozmawia
( a właściwie do jeża przemawia)
- Jeżu, to podwórze jest duże
Lecz przecież kwitną tu róże.
Może jeże pod wierzbę wyruszą
Na podwórzu żyć jeże nie muszą!
Jeż po jeżemu się drapie,
Nie obraża się, ale sapie
- Choćby róże łzy lały rzewnie,
Nie uwierzę, że to nasze krewne!
Wyszukaj w wierszu wszystkie wyrazy z głoskami: sz, rz/ż, powtórz je starannie.
Określ czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe (zgodnie z treścią wiersza).
Ułóż wypowiedź całym zdaniem.
- Jeże i róże bardzo się lubią.
- Róże rzadko rozmawiają z jeżami.
- Róże nie chciały obecności jeży na podwórku.
- Zdaniem róż jeże powinny mieszkać pod wierzbą.
- Jeż obraził się na róże.
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
IMIENINY KONICZYNY
W dzień czerwcowy pewien maczek
Ubrał się w czerwony fraczek.
Wybrał się do koniczyny,
Uczcić chciał jej imieniny.
W drodze go zaczepił mlecz:
- Imieniny piękna rzecz!
Dalej razem poczłapali,
Aż słonecznik napotkali.
-Szedłem właśnie do jęczmienia,
Lecz już plany swoje zmieniam!
Ominęli pajęczynę
I już widzą koniczynę.
Biedna płacze, oczy mruży.
To nieszczęście jakieś wróży!
Lecz kwiatek oczka ociera w mig.
- Płaczę, bo dotąd nie przyszedł nikt!
1. Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską cz, powtórz je starannie kilka razy.
2. Do podanych wyrazów dobierz wyrazy z wiersza tak, aby powstały rymy
maczek – fraczek, mlecz - ……………….….., koniczyny - …………………….,
poczłapali - ………………, jęczmienia - ………………….. mruży - ………………….,
pajęczynę - …………………
Doskonalenie wymowy głosek szeregu syczącego: s, z, c, dz
ZA OGRODZENIEM
Za ogrodzeniem w starej dzwonnicy,
Restaurację otwarto w zabytkowej piwnicy.
KOŁO SADZAWKI
Koło sadzawki na podłodze z rosy
Chadzał raz sobie sportowiec bosy.
CEZARY
Biegał i skakał Cezary wytrwały
A potem noc całą plecy go bolały.
SMOK
Smok do sklepu był wysłany
Po dwie miski, ser, banany.
* Wyszukaj w wierszykach wyrazy z głoskami: s, z, c, dz - powtórz je starannie kilka
razy.
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłoskach k,g
KRAKANIE
Rozkrakały się dwie wrony
Kracząc głośno jak gawrony
Kra, kra, kra – kto z nami gra?
Kracze pierwsza czarna wrona
Spoglądając na gawrona
Kra, kra, kra - czy pan w to gra?
Za nią druga czarna wrona
Podfrunęła do gawrona
Kra, kra, kra – to trudna jest gra?
A już z boku cztery kruki
Kracząc dają im nauki
Kra, kra, kra – to łatwa jest gra.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską r - powtórz je starannie kilka razy.
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
KOGUT I KOKOSZKA
Kupił kogut dla kokoszki
Parasolkę w szare groszki.
Potem ubrał kalosze
I na spacer z nią poszedł”
KASZA
Kipi kasza kipi groch,
Lepsza kasza niż ten groch.
Bo po grochu brzuszek boli,
Za to kasza brzuszek goi
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską sz - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
ŻNIWA
Dojrzały zboża
pora na żniwa.
Żar z nieba praży –
tak w żniwa bywa.
Żniwiarze w polu
ciężko pracują
Żółciutkie żyto
w snopy związują.
Przed burzą każdy
żywiej się zwija.
Nie zawsze aura
żniwiarzom sprzyja.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską ż - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
SMUTNY ZAMEK
W zaczarowanym zamku
za gęstym starym, lasem,
zamieszkał znany złotnik
zwał się Zenobiusz Smutasek.Smutny był zawsze rano,
bo dzionek zamglony.
Smutny był też z wieczora,
bo był niezwykle zmęczony.
Smutno było na zamku.
Zabaw, muzyki brak
i tylko złoty zegar
odliczał smutno tik- tak.* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoskami: s, z - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłosce k, g
KRAKANIE
Rozkrakały się dwie wrony
Kracząc głośno jak gawrony
Kra, kra, kra – kto z nami gra?
Kracze pierwsza czarna wrona
Spoglądając na gawrona
Kra, kra, kra - czy pan w to gra?
Za nią druga czarna wrona
Podfrunęła do gawrona
Kra, kra, kra – to trudna jest gra?
A już z boku cztery kruki
Kracząc dają im nauki
Kra, kra, kra – to łatwa jest gra.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską r - powtórz je starannie kilka razy, staraj się przedłużyć wibrację języka krrr…. grrr…. wrr….
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
CICHO - SZA
Szeptem mówi mała myszka,
Cicho skacze szara pliszka.
Wszystkich wokół uciszają,
Obie małe dzieci mają.
Spadła z drzewa ciężka szyszka,
W szafce zaszurała łyżka.
Wyszła z norki mała myszka,
Z szumem przyfrunęła pliszka.
- Cisza – szepcą zatroskane ,
dzieci muszą być wyspane.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską sz- powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
ŻUK NA PLAŻY
Żuk na plaży leży,
Nie boi się burzy.
Rzeka płynie, a żuk marzy:
Żeby leżak mieć na plaży.
RÓŻE
Miał stróż Jerzy żółte róże.
Wróżka kolor im zmieniła,
bo żółtego nie lubiła.
A, że stróż był stary już-
nie zauważył różnicy wśród róż.
* Wyszukaj w wierszach wyrazy z głoską ż - powtórz je starannie kilka razy.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
ZAPOMINALSKI
Mój kolega Zbyś Kowalski
Strasznie jest zapominalski.
Zapomniał, gdzie schował złotówkę
I gdzie zegary mają wskazówkę.
Nie pamięta, gdzie kupował lizaki
I gdzie położył nowe mazaki.
Nie wie, gdzie rosną niezapominajki,
Nie pamięta, kto mu opowiadał bajki.
* Wyszukaj w wierszu wyrazy z głoską z - powtórz je starannie kilka razy.
PSZCZÓŁKI
Rozwijanie mowy, usprawnianie artykulatorów, zachęcanie do komunikacji.
Dorosły czyta wierszyki i razem z dzieckiem inscenizuje go, dziecko powtarza wyrazy dźwiękonaśladowcze.
OKRZYKI
Tam na wróble stoi strach – ach ach
Jaki duży wyrósł groch – och, och!
Ty, wietrzyku liśćmi chwiej – hej, hej!
Heli dobrze w szkole szło – ho ho!
Znów od rana w kuźni ruch – buch buch!
Beksa nie wie, czego chce – eeeee!
Drzemią kury w cieniu lip – cip cip!
Przeskoczymy przez ten kloc – hoc, hoc!
Przemknął zając w poprzek bruzd – szust, szust!
Traktor na zakręcie znikł – pyk pyk!
Krówki w polu mokną w dżdżu – mu mu!
Znowu rozlał mi się klej – ojej!
Deszcz załzawia oczka szyb – chlip chlip!
Poszedł kaczki wołać Jaś – taś taś!
Nie wrzeszcz, bo to ledwie świt – cyt cyt!
Wrona też swój okrzyk ma – kra kra!
Jurek Władka zgubi trop – hop hop!
Od niedzieli zima zła – hu ha!
Do snu nucą kotki dwa – aaaa!
Jest okrzyków tyle, że
Mnie wystarczą właśnie te.
Komu mało, takich znam,
Ten niech coś wymyśli sam.CO KOTEK MIAŁ?
Mały Jasio kotka przy kominku spotkał.
Ukłonił się kapeluszem – porozmawiać z kotkiem muszę.
– Miał kotek siostrę?
– Miau.
– Miał kotek pazurki ostre?
– Miau.
Miał kotek mamę i tatę.
– Miau.
– Miał kotek na grzbiecie łatę?
– Miau.
I tak sobie przez godzinkę,
rozmawiali przed kominkiem20.05. 2020 r.
Dzień dobry! Witam Was drogie dzieci! Dzisiaj środa, więc czas na kolejne ćwiczenia doskonalące wymowę. Jestem ciekawa jak sobie radzicie z ćwiczeniami. Czy ćwiczycie codziennie? Nawet kilka minut dziennie ćwiczeń – to bardzo dużo! Bo ważna jest ciągłość, systematyczność. Jeśli macie możliwość i chcielibyście się zaprezentować – nagrajcie krótki film jak ćwiczycie wymowę i prześlijcie na adres:
Będzie mi bardzo miło!
ZapraszamJ
I. Ćwiczenia oddechowe:
- Na jednym pełnym wydechu głośne przeciąganie samogłosek ustnych: a, o, e, u, i, y;
- Na jednym pełnym wydechu szeptem przeciąganie samogłosek ustnych: a, o, e, u, i, y;
- Dmuchanie na wiatraczek, piórka, skrawki papieru, watkę,
- Wydmuchiwanie powietrza przez rurkę do szklanki z wodą,
- Zdmuchiwanie świecy ,
- Puszczanie baniek mydlanych,
- Poruszanie wydmuchiwanym powietrzem piłeczek, samochodzików po stole,
- Nadmuchiwanie baloników,
- Dmuchanie w gwizdek, instrumentu dęte,
- Chuchanie w ręce lub na zamarzniętą szybę ( odtajanie),
- Wąchanie kwiatków,
- Chłodzenie gorącej zupy na talerzu,
- „Zdmuchanie” mlecza, ( tak długo, aż spadnie ostatnie nasionko),
- Dmuchanie na obiekty pływające po wodzie,
Pamiętaj o prawidłowym torze oddechowym: wdech nosem – wydech ustami
(lub też nosem).
II. Wykonaj ćwiczenia artykulacyjne – rozgrzewka buzi i języka.
III. Cały czas utrwalamy prawidłową wymowę głosek – przypomnij sobie jak ustawiamy narządy mowy do wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Poproś kogoś dorosłego, aby towarzyszył Ci w ćwiczeniach. Powtarzaj za dorosłym, powtarzaj z pamięci zapamiętane wyrazy. Poproś, aby dorosły, starsze rodzeństwo przeczytali Tobie wierszyk. Przeczytaj sam – jeśli potrafisz! Powtórz wierszyk klika razy. Wracaj do ćwiczeń w wolnych chwilach w ciągu tygodnia. Powtarzaj też ćwiczenia, które masz w zeszycie – jest ich dużo.
Dzisiaj, podobnie jak tydzień temu będziemy ćwiczyć kinestezję artykulacyjną – czyli czucie ułożenia narządów mowy właściwe poszczególnym głoskom. Prawidłowa kinestezja artykulacyjna jest podstawa czystej wymowy.
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
SZ- S - Ś
sza – sa – sia
szo – so – sio
sze – se – sie
szy – sy – si
asza – asa - asia
oszo – oso – osio
esze – ese – esie
yszy – ysy – ysi
Stara szafa
U starego stryja Stacha
Jest szacowna stara szafa
Stoi skromnie gdzieś na strychu
Różnych rzeczy w niej bez liku.
Z lewej szafy stronyszalik ładnie ułożony
skarpetek jedną parę
Schował ktoś do szafy starej.
W środku szafy suknia, spodnie
I spódnica-stroje modne.
Za dużymi szafy drzwiami
Jest koszula z mankietami
Wieszak oraz szelki
I kapelusz jest niewielki.
Jest tu koszyk i kalosze
I fartuszek- bardzo proszę
Pasek, laska i pamiętaj o tym- stąd parasol weź na słoty..
Stara szafa strasznie skrzypi
Sporo skarbów w niej ukrytych
Są w niej też schowane słowa
By staranna była mowa.Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie sz- s
szalik na sali, sarna pod szafą, sople na szopie, szum suma, szpadel Stefana, szkoła na skale, szybki samolot, sukienka w groszki, szerokie schody, sałata i szpinak, sznurowane tenisówki, szklanka na spodku, srebrne szyszki, szproty i pstrągi, słodkie biszkopty, puszka z fasolą, szkolna sala, sok z gruszek, szopa w spadku, schowane szelki
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
RZ (Ż) - Z
ża – za – zia
żo – zo – zio
że – ze – zie
ży – zy – zi
aża – aza - azia
ożo – ozo – ozio
eże – eze – ezie
yży – yzy – yzi
Orzechy
Pod krzewem leżą orzechy dojrzałe.
Ale dlaczego są takie małe?
Bo to są orzechy laskowe,
Małe, ale bardzo zdrowe.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie ż/rz –z
zapalona żarówka, rzodkiewka na zagonie, zerwana jarzębina, żebra zebry, obrażony zuch, róże w wazonie, zwinięta żmija, zupa żurek, bażant na bazarze, złoty żagiel, kozaki z kożuszkiem, żarząca zapałka, żółta zorza, złamany żonkil, Zenek na drzewie, zwierzęta w zagrodzie, zepsute żelazko, zamek na wybrzeżu, zepsuta żywność, mężny Zbyszek
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Na zdrowie
Pewien mężczyzna młody
Chwalił się , że jest zdrowy.
Jak ognia lekarza unikał,
Nawet wtedy, gdy kasłał i kichał,
A przecież czasem tak się zdarza,
Że trzeba odwiedzić lekarza.
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
Cz – C -Ć
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
cza – ca - cia
czo - co - cio
czu - cu - ciu
cze - ce - cie
czy - cy - ci
Na łączce
Po zielonej łączce
Kroczy bocian w obrączce.
Jest żonaty?
Czy tylko zaręczony?
Dlaczego nie ma przy nim żony?
Już wiem!
Kaczeńce dla niej zrywa,
Więc jest zakochany chyba.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie cz –c
cała czekolada, czerwone cegły, cenny miecz, czapka Celiny, czarny motocykl, pęczek cebuli, kubeczek w plecaku, naczynia na półce, cyfra cztery, paczka cukru, apetyczny placek, czereśnie Cyryla, pączki na tacy, płacę za paczkę,
piecze – piece, taczka – tacka , maczki – macki, paczki – placki, płacz- plac, loczek – klocek, płaczą – płacą, leczą – lecą
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głosek szeregu syczącego: s, z, c, dz
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
S – Z –C -DZ
sa –za- ca - dza
so – zo – co - dzo
su – zu – cu - dzu
se – ze – ce - dze
sy –zy – cy – dzy
Juhas i baca
Juhas z bacą raz na hali
Stado owiec wypasali.
Sami owce to doili,
Z mleka owiec tych zrobili
Sery: bryndzę i oscypki.
Baca zjadł je i wysypki
Dostał zaraz po tych serach
Juhas sam je sery teraz.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy
zachłanna jędza, pieniądze w sklepie, poskręcane frędzle, słona zupa, sos z cebuli, zastawiony stół, soki na półce, wspaniała licytacja, koncert cykad, sokoli wzrok
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłoskach: k, g – nagłos wyrazu
kra, kro, kru, kre, kry, krą krę
gra, gro, gru, gre, gry, grą, grę
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
krata, krowa, krem, krokus, kruk, kruchy, krochmal, kreda, kredka, krążek, kra, krawat, gra, granat, grantowy, graty, groch, gruszek, Grażyna, grabki, grad, grono, grudzień
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Na krużganku
Po krużganku krowa kroczy
Za nią kruk krążek toczy.
Kra, kra, kra… kracze wrona
Naśladuje ją Iwona.
Kroczy krowa po krużganku
Przegoń ją z krużganku Janku!
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
SZ - S
sza – sa – sia
szo – so – sio
sze – se – sie
szy – sy – si
asza – asa - asia
oszo – oso – osio
esze – ese – esie
yszy – ysy – ysi
Agnieszka
Czy Agnieszka w sklepie mieszka?
Od rana do wieczora
W fartuszku na brzuszku
Sprzedaje, podaje….
Ważna jest dla niej każda klientka
Bo Agnieszka to miła ekspedientka.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie sz- s
szalik na sali, sarna pod szafą, sople na szopie, szum suma, szpadel Stefana, szkoła na skale, szybki samolot, sukienka w groszki, szerokie schody, sałata i szpinak, sznurowane tenisówki, szklanka na spodku, srebrne szyszki, szproty i pstrągi, słodkie biszkopty, puszka z fasolą, szkolna sala, sok z gruszek, szopa w spadku, schowane szelki
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
RZ (Ż) - Z
ża – za – zia
żo – zo – zio
że – ze – zie
ży – zy – zi
aża – aza - azia
ożo – ozo – ozio
eże – eze – ezie
yży – yzy – yzi
Jerzy
Pod pierzyną Jerzy leży.
Że jest chory nikt nie wierzy.
Żali się na bóle głowy,
że żołądek też niezdrowy.
Jeszcze rano był jak rzepka
( co jest od zdrowia krzepka).
Potem Jurka brudna rączka
niosła w buzię gruszkę, pączka.
Mama chłopca już żałuje,
lecz pan doktor igłą kłuje.
- Mój Jerzyku nigdy więcej
nie jedz, gdy masz brudne ręce.
Niedaleko koło brzozy,żmija zbliża się do kozy,
Zdąży koza umknąć w zboże,
Żmija złapać jej nie może
.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie ż/rz –z
zapalona żarówka, rzodkiewka na zagonie, zerwana jarzębina, żebra zebry, obrażony zuch, róże w wazonie, zwinięta żmija, zupa żurek, bażant na bazarze, złoty żagiel, kozaki z kożuszkiem, żarząca zapałka, żółta zorza, złamany żonkil, Zenek na drzewie, zwierzęta w zagrodzie, zepsute żelazko, zamek na wybrzeżu, zepsuta żywność, mężny Zbyszek
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
S - Z
sa –za
so – zo
su – zu
se – ze
sy –zy
Kluski kózki
Kózka kluski zjadła z miski
Pustą miskę do walizki
Po zjedzeniu ich schowała,
Więc na nowe kluski miała
Pustą miskę w swej walizce.
Gdyby kluski były w misce,
To by cały zapas z miski
Wysypała do walizki.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy
sos od zrazów, zapłakana Sonia, stado kóz, złoty spodek, list do Zakopanego, smutny Zenek, stara zebra, sen Zbyszka, zapełniony stadion, słodkie lizaki, pasek Zyty, sok z aronii, zaradny syn, język polski, zastawa na stole, zepsuta kapusta, kiosk z gazetami
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłosce k, g – nagłos wyrazu
kra, kro, kru, kre, kry, krą krę
gra, gro, gru, gre, gry, grą, grę
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
krata, krowa, krem, krokus, kruk, kruchy, krochmal, kreda, kredka, krążek, kra, krawat, gra, granat, grantowy, graty, groch, gruszek, Grażyna, grabki, grad, grono, grudzień
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Na krużganku
Po krużganku krowa kroczy
Za nią kruk krążek toczy.
Kra, kra, kra… kracze wrona
Naśladuje ją Iwona.
Kroczy krowa po krużganku
Przegoń ją z krużganku Janku!
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
SZ – S -Ś
sza – sa – sia
szo – so – sio
sze – se – sie
szy – sy – si
asza – asa - asia
oszo – oso – osio
esze – ese – esie
yszy – ysy – ysi
Spacer
Januszek poszedł do lasu,
On lubi ciszę – nie lubi hałasu.
Nazbierał sporo kasztanów i szyszek.
Widział sarenkę i kilka myszek.
Warto wybrać się na spacer do lasu.
Spacer to nie jest strata czasu.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie sz- s
szalik na sali, sarna pod szafą, sople na szopie, szum suma, szpadel Stefana, szkoła na skale, szybki samolot, sukienka w groszki, szerokie schody, sałata i szpinak, sznurowane tenisówki, szklanka na spodku, srebrne szyszki, szproty i pstrągi, słodkie biszkopty, puszka z fasolą, szkolna sala, sok z gruszek, szopa w spadku, schowane szelki
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
RZ (Ż) – Z
ża – za – zia
żo – zo – zio
że – ze – zie
ży – zy – zi
aża – aza - azia
ożo – ozo – ozio
Żona lekarza
Żona lekarza wciąż się żali,
Że mąż znika gdzieś w oddali.
Może poszedł do żurawia?
Lub do żuka?
To się zdarza.
Wszak małżonek jest lekarzem,
Zdąża tam gdzie chory każe.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy – różnicowanie ż/rz –z
zapalona żarówka, rzodkiewka na zagonie, zerwana jarzębina, żebra zebry, obrażony zuch, róże w wazonie, zwinięta żmija, zupa żurek, bażant na bazarze, złoty żagiel, kozaki z kożuszkiem, żarząca zapałka, żółta zorza, złamany żonkil, Zenek na drzewie, zwierzęta w zagrodzie, zepsute żelazko, zamek na wybrzeżu, zepsuta żywność, mężny Zbyszek
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
S - Z
sa –za
so – zo
su – zu
se – ze
sy –zy
Kluski kózki
Kózka kluski zjadła z miski
Pustą miskę do walizki
Po zjedzeniu ich schowała,
Więc na nowe kluski miała
Pustą miskę w swej walizce.
Gdyby kluski były w misce,
To by cały zapas z miski
Wysypała do walizki.
Pary wyrazów do ćwiczeń wymowy
sos od zrazów, zapłakana Sonia, stado kóz, złoty spodek, list do Zakopanego, smutny Zenek, stara zebra, sen Zbyszka, zapełniony stadion, słodkie lizaki, pasek Zyty, sok z aronii, zaradny syn, język polski, zastawa na stole, zepsuta kapusta, kiosk z gazetami
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
PSZCZÓŁKI
Rozwijanie mowy, usprawnianie artykulatorów, zachęcanie do komunikacji.
Ćwiczenie 1.
Nabieraj powietrze na przemian pod górną i pod dolną wargę.
Ćwiczenie 2.Przy zaciśniętych zębach zwieraj i rozwieraj wargi (zwarcie jest silne, rozwarcie jak największe).
Ćwiczenie 3.Zamknij usta i przesuwaj je w prawą i w lewą stronę.
Ćwiczenie 4.Naprzemiennie zmieniaj wyraz twarzy: uśmiech- smutek.
Ćwiczenie 5.Unoś górną wargę do nosa pokazując dziąsła.
Ćwiczenie 6.Przyłóż opuszkę palca wskazującego do środka złączonych warg (palec ustaw pionowo); całuj ją i odrywaj palec po każdym cmoknięciu; powtórz nie odrywając palca- cmoknięcie powinno być długie i nieprzerwane, wargi silnie ściągnięte.
Ćwiczenie 7.Wysyłaj całuski, cmokaj.
Zabawa paluszkowa - Wyliczanka z partiami ciała
W tej wyliczance, dotykamy palcem poszczególnych części ciała dziecka, które opisujemy:
Tu paluszek, tu paluszek (dotykamy paluszków dziecka)
Kolorowy masz fartuszek (pukamy delikatnie w brzuszek dziecka)
Tu jest rączka (dotykamy rączek dziecka)
A tu druga
A tu oczko do mnie mruga (zakrywamy oczko dziecku)
Tu jest buzia (dotykamy w okolice ust dziecka)
Tu ząbeczki (odchylamy bródkę dziecka, by otworzyło buzię)
Tam wpadają cukiereczki.Dorosły czyta wierszyk, dziecko naśladuje odgłos zwierzątek.
Dziwne rozmowy
W chlewiku mieszka świnka i trąca ryjkiem drzwi.
Gdy niosę jej jedzenie to ona „kwi kwi kwi”.
Opodal chodzi kaczka, co krzywe nóżki ma.
Ja mówię jej „dzień dobry” a ona mi „kwa kwa kwa”
Na drzewie siedzi wrona, od rana trochę zła.
Gdy pytam „Jak się miewasz?” to ona „kra kra kra”.
Przed budą trzy szczeniaczki podnoszą straszny gwałt.
Ja mówię „cicho pieski”, a one: „hau hau hau”.13.05.2020 r.
Dzień dobry kochane dzieci! Nie widziałam, a przede wszystkim nie słyszałam Was już bardzo długo! Jestem ciekawa jak postępuje nasza terapia. Jeśli macie możliwość i chcielibyście się zaprezentować – nagrajcie krótki film jak ćwiczycie wymowę i prześlijcie na adres:
Będzie mi bardzo miło!
A teraz zapraszam do kolejnych ćwiczeń logopedycznychJ
I. Rozpoczynamy od ćwiczeń oddechowych
Wdech nosem i powolny wydech ustami.
Unoszenie rąk do góry przy wdechu i wolne, spokojne ich opuszczanie przy
wydechu (możesz wykonać to ćwiczenie stojąc, siedząc lub leżąc).
Na jednym wydechu i płynnie wymieniaj nazwy dni tygodnia, nazwy miesięcy,
imiona domowników itp
II. Wykonaj ćwiczenia artykulacyjne – rozgrzewka buzi i języka.
III. Utrwalamy wymowę głosek – przypomnij sobie jak ustawiam narządy mowy do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Przygotowałam wyrazy do ćwiczeń – powtarzaj za dorosłym, powtarzaj z pamięci zapamiętane wyrazy. Poproś, aby dorosły, starsze rodzeństwo przeczytali Tobie wierszyk. Przeczytaj sam – jeśli potrafisz! Powtórz wierszyk klika razy. Wracaj do ćwiczeń w wolnych chwilach w ciągu tygodnia. Powtarzaj też ćwiczenia, które masz w zeszycie – jest ich dużo.
Dzisiaj proponuję też ćwiczenia kinestezji artykulacyjnej – czyli ćwiczenia, które doskonalą czucie ułożenia narządów mowy właściwe poszczególnym głoskom. Prawidłowa kinestezja artykulacyjna jest podstawą czystej wymowy.
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
SZ- S - Ś
sza – sa – sia
szo – so – sio
sze – se – sie
szy – sy – si
asza – asa - asia
oszo – oso – osio
esze – ese – esie
yszy – ysy – ysi
Skarpetki
Szymon chowa w szufladzie skarpety.
Rzadko do niej zagląda niestety.
Czyste skarpetki w szufladzie sobie mieszkają,
A przed Szymonem koledzy w szkole uciekają.
Przykre zapachy unoszą się niestety,
Bo Szymon oszczędza czyste skarpety.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
szałas, szelest, szansa, szosa, saszetka, maszyna, pastuszek, kustosz, przesyłka, krzesło, listonosz, kosztorys, sztruks, szympans, szus, szansa, serduszko, szóstka
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
RZ (Ż) - Z
ża – za – zia
żo – zo – zio
że – ze – zie
ży – zy – zi
aża – aza - azia
ożo – ozo – ozio
eże – eze – ezie
yży – yzy – yzi
Orzechy
Pod krzewem leżą orzechy dojrzałe.
Ale dlaczego są takie małe?
Bo to są orzechy laskowe,
Małe, ale bardzo zdrowe.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
bezdroże, zakażenie, brzoza, żelazo, zboże, zjeżdżalnia, zwierze, żaluzja, zażalenie, grzęzawisko, drzazga, drożyzna, zgrzyt, zorza, złoża, brzoza, zalążek, mężczyzna
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
Cz – C -Ć
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
cza – ca - cia
czo - co - cio
czu - cu - ciu
cze - ce - cie
czy - cy - ci
O królewiczu
Czesia czeka na królewicza,
Bo tylko królewicz Czesię zachwyca.
Czy zapomniała, że królewicz jest z bajki?
W bajce są czary i koty palą fajki.
Wyrażenia do ćwiczeń wymowy:
cały czas, cenna paczka, coraz częściej, czarna tablica, stłuczona cegła, smaczna cytryna, cztery piece, coś smacznego, czujna owca, czepek pływacki, beczka cebuli, czysty kocyk
Doskonalenie wymowy głosek szeregu syczącego: s, z, c, dz
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
S – Z –C -DZ
sa –za- ca - dza
so – zo – co - dzo
su – zu – cu - dzu
se – ze – ce - dze
sy –zy – cy – dzy
Cyrk
W rynku piękne przedstawienie,
Występuje cyrk na scenie.
Podskakuje klaun niebieski,
Biegną tresowane pieski,
Kozy, zebry oraz słonie.
Pajacowi dzwoni dzwonek.
Baletnica zerka z liny
I zabawne stroi miny.
Magik mocno laską trąca
I z cylindra ma zająca.
Oj, udana to zabawa!
Dla artystów wielkie brawa!
Wyrazy do ćwiczeń wymowy – kilka głosek syczących w wyrazie:
psotnicy, zostali, zostawił, zakazał, kuzynce, zachęcał, misce, walizce, zapasy, sadzawka, zając, zaskroniec, sos, spędza, oscypki, inscenizacja, scena, cedzak,
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłoskach: f, w – śródgłos wyrazu
afra - ofro – ufru – efre – yfry
awra – owro – uwru - ewre- wyry
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
Afryka, cyfra, gofry, kufry, Onufry, Afrodyta, zaszyfrować, refren, pofrunąć, wyfrunąć, powrót, powróżyć, skowronek, wywrotka, gawra, zwroty, kołowrotek, powróz,
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Zdania do ćwiczeń wymowy:
W Afryce modne są fryzury afro.
Refren to fragment piosenki.
Onufry schował pamiątki do kufra.
We Wrocławiu jadłam pyszne gofry.
Afrodyta zapisała liczbę wielocyfrową.
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
SZ - S
sza – sa – sia
szo – so – sio
sze – se – sie
szy – sy – si
asza – asa - asia
oszo – oso – osio
esze – ese – esie
yszy – ysy – ysi
Spacer
Januszek poszedł do lasu,
On lubi ciszę – nie lubi hałasu.
Nazbierał sporo kasztanów i szyszek.
Widział sarenkę i kilka myszek.
Warto wybrać się na spacer do lasu.
Spacer to nie jest strata czasu.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
szałas, szelest, szansa, szosa, saszetka, maszyna, pastuszek, kustosz, przesyłka, krzesło, listonosz, kosztorys, sztruks, szympans, szus, szansa, serduszko, szóstka
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
RZ (Ż) - Z
ża – za – zia
żo – zo – zio
że – ze – zie
ży – zy – zi
aża – aza - azia
ożo – ozo – ozio
eże – eze – ezie
yży – yzy – yzi
Koza i żmija
Niedaleko koło brzozy,
żmija zbliża się do kozy,
Zdąży koza umknąć w zboże,
Żmija złapać jej nie może
.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
bezdroże, zakażenie, brzoza, żelazo, zboże, zjeżdżalnia, zwierze, żaluzja, zażalenie, grzęzawisko, drzazga, drożyzna, zgrzyt, zorza, złoża, brzoza, zalążek, mężczyzna
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
S - Z
sa –za
so – zo
su – zu
se – ze
sy –zy
Nierozsądny lisek
Mały nierozsądny lisek
Wpadł do stawu i nie wysechł.
Tata więc zawołał liska
do swojego legowiska.
Złajał swego synka zucha
Potem wytarł go do sucha,
dał swój sweter do ubrania,
A spodenki – do wyprania.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy – kilka głosek syczących w wyrazie:
zostali, zostawił, zakazał, walizce, zapasy, sos, sposób, zdruzgotany, zrozumiał, rozpoznał, sosnowy, zaraz, saksofon, zastawiony, zrazy, sfinks, nierozsądny, prezes
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłosce p, b – śródgłos wyrazu
Bryczka
Mknęła bryczka raz po bruku
Robiąc przy tym dużo huku.
Rozbryzgując brudną wodę
Brunetowi bryzg na brodę.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
odprawa, wyprawa, poprawka, sprężyna, paprotka, szprotki, wypracowanie, obrona, obręcz, kubrak, febra, dobry, fabryka, obroża, obrączka, zebra, kobra, chabry, obraz
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
SZ – S -Ś
sza – sa – sia
szo – so – sio
sze – se – sie
szy – sy – si
asza – asa - asia
oszo – oso – osio
esze – ese – esie
yszy – ysy – ysi
Szałas
Szałas Staszek wybudował,
Do szałasu szop się schował.
Strasznie Staszek się wystraszył,
Gdy usłyszał te hałasy.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
szałas, szelest, szansa, szosa, saszetka, maszyna, pastuszek, kustosz, przesyłka, krzesło, listonosz, kosztorys, sztruks, szympans, szus, szansa, serduszko, szóstka
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Wymawiaj powoli, uważnie – zmienia się ułożenie narządów mowy
RZ (Ż) – Z
ża – za – zia
żo – zo – zio
że – ze – zie
ży – zy – zi
aża – aza - azia
ożo – ozo – ozio
Zdrowie
We wrześniu Grażynka była chora
Przyjechała do Jerzego doktora.
A gdy już wyzdrowiała
To znów o zdrowie nie dbała.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
bezdroże, zakażenie, brzoza, żelazo, zboże, zjeżdżalnia, zwierze, żaluzja, zażalenie, grzęzawisko, drzazga, drożyzna, zgrzyt, zorza, złoża, brzoza, zalążek, mężczyzna
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
S - Z
sa –za
so – zo
su – zu
se – ze
sy –zy
Spacer z osłem
Kózka osła raz poznała
Z osłem tym spacerowała
A ten zamiast trasy prostej
Wybrał sobie wąski mostek
Kózka swoim jednym skokiem
Pokonała mostek bokiem
I tak…zostawiła osła
By na mostku sobie postał.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
Bazyli, Eliza, Izabela, Gizela, Józef,
azot, beza, bizon, błazen, bielizna, celuloza, filozof, gaza, gazeta, guzek, gwiazda, język, kazanie, koza, kozak, kuzyn, lizak, łazanki, magazyn, mazak, muzeum, muzyka, obowiązek, puzon, pyzy, waliza, waza, wazon, wazelina, węzełek, wiązanka, wskazówka, wozy, wózek, wynalazek,
Wykorzystując w/w/ wyrazy ułóż kilka zdań.
PSZCZÓŁKI
Rozwijanie mowy, usprawnianie artykulatorów, zachęcanie do komunikacji.
Ćwiczenie 1.
Masaż warg
- opuszką palca obwódź zamknięte wargi, lekko je masując,
- przykładaj opuszki palców do powierzchni warg, lekko je ugniataj,
- delikatne opukuj wargi palcami,
- rozcieraj wargi palcami,
- nagryzaj górnymi zębami dolną wargę i dolnymi górną,
- przeczesuj górną i dolną wargę zębami.
Ćwiczenie 2.Przyłóż opuszkę palca wskazującego do środka złączonych warg (palec ustaw pionowo); całuj ją i odrywaj palec po każdym cmoknięciu; powtórz nie odrywając palca- cmoknięcie powinno być długie i nieprzerwane, wargi silnie ściągnięte.
Ćwiczenie 3.Wysyłaj całuski, cmokaj.
Ćwiczenie 4.
Nadymaj policzki, po czym gwałtownie uwolnij nagromadzone w jamie ustnej powietrze.
Ćwiczenie 5.Nabierz powietrze, zaciśnij wargi i cofaj kąciki ust.
Zabawa paluszkowa - „Palce do palców”
Gdy się rączki spotykają, (dotykamy dłońmi rączek dziecka)
to od razu się witają. (pocieramy, ściskamy, przybijamy piątkę, udajemy całusy)
Gdy się kciuki spotykają, (dotykamy kciukami kciuki dziecka)
to od razu się witają.(pocieramy, ściskamy, przybijamy piątkę, udajemy całusy)
Gdy się palce spotykają (dotykamy palcami palców dziecka),
to od razu się witają (pocieranie, ściskanie, przybicie piątki lub całus).Dorosły czyta wierszyk, dziecko naśladuje odgłos zwierzątek.
Azorek
Przed domem przy budzie
głośno Azor szczeka,
to jego szczekanie
już słychać z daleka:
– Hau, hau, hau…
Gdy Azor jest wściekły,
Humorek zły miewa,
To warczy tak groźnie,
Że drżą wokół drzewa:
– Wrrr, wrrr, wrrr…
Gdy piesek narzeka,
ma jakieś życzenie,
to zamiast szczekania
słychać to skomlenie:
– Oi, oi, oi…
Gdy pies chce nam przekazać
nowiny nam smutne,
słychać wycie długie,
żałośnie okrutne:
– Auuu, auuu, auuu…
Lecz najczęściej Azor,
gdy siedzi przy budzie,
to szczeka tak pięknie,
że dziwią się ludzie:
– Hau, hau, hau…06.05.2020 r.
Witam Was kochane dzieci i zapraszam na kolejne zajęcia. Cały czas doskonalimy wymowę głosek.
Rozpoczynamy od ćwiczeń oddechowych aby pogłębić oddech, rozruszać przeponę i wydłużyć fazę wydechową (mówimy przecież na wydechu) :
* unoszenie rąk w górę podczas wdechu i wolne, spokojne ich opuszczanie przy
wydechu.
* przenoszenie skrawków papieru albo kawałków waty za pomocą słomki (rurki) z jednego do drugiego pojemnika. Dziecko chwyta wargami słomkę lub rurkę i za pomocą wdechu powietrza łapie wybrany przedmiot, by przemieścić go w inne miejsce (uczy się wstrzymania wdechu i podparcia oddechowego), pozostawia dany przedmiot robiąc wydech;
- z balonika ucieka powietrze: ssssssssssss...
- szumi wiatr: szszszsz...-raz ciszej, raz głośniej
- kosimy trawę: wdech i ......ciach!, wdech i ......ciach!
- rąbiemy drewno: wdech i .....trrrach!, wdech i...trrrach!
- lokomotywa: wypuszcza parę: pssss, szszszsz,ffff; jedzie: czczcz, szszsz; pędzi: tuf, tuf, tuf, to-tak, to-to-tak; hamuje:psssss;
- zabawy ze słomką i wodą w szklance: słomkę wkładamy do szklanki z wodą
i nie dotykając powierzchni płynu wydmuchujemy w wodzie dołek; a potem
zanurzamy słomkę w wodzie i dmuchamy, wywołując bąbelki-tak aby woda
„zagotowała się”,
- dmuchamy na wiatraczki;
- dmuchamy na piórko – czyje piórko poleci wyżej;
- puszczamy bańki mydlane;
- nadmuchujemy baloniki;
- gramy na różnych instrumentach takich jak flet, harmonijka, trąbka itp;
A teraz czas na rozgrzewkę buzi i języka, wykonaj:
- Ćwiczenia języka
- Ćwiczenia warg
- Ćwiczenia policzkówPrzypomnij sobie jak ustawić narządy mowy do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Oto kolejne wierszyki i rymowanki logopedyczne oraz wyrazy do ćwiczeń wymowy. Zaproście do wspólnych ćwiczeń kogoś z rodziny. Dorosły czyta, a wy powtarzacie. Ćwiczcie przed lustrem i kontrolujcie wymowę. Powodzenia!
Kochane dzieci! Ponieważ dawno się nie widzieliśmy i nie wiem w jakim stopniu prawidłowa wymowa ćwiczonej głoski została już opanowana, trudno mi zaproponować przejście do korekty kolejnej zaburzonej głoski.
Drodzy Rodzice! Jeśli dzieci ćwiczą i widzicie postępy, zauważacie że ćwiczona głoska jest już dobrze realizowana i utrwalona w mowie spontanicznej, że dziecko nie popełnia błędów –możecie spróbować poćwiczyć wymowę kolejnych głosek z danego szeregu (szereg syczący: s,z,c,dz, szereg szumiący: sz, ż, cz, dż).
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „r” - po spółgłoskach: f, w – nagłos wyrazu
Franek
Franek we Francji oglądał stary wrak
I we francuskiej galerii kupił czarny frak.
Gdy wrócił do Wrocławia to założył wrotki
Minął wrony i wróble i pojechał po frytki.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
frak, framuga, frotka, Franek, fragment, fraszka, fryzura, fryzjer, Francja, frezja, frytki, wrak, wrona, wrota, wróg, wróżka, wróbel, wrotki, wrażenia, wreszcie, Wrocław, wróć
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski „ż/rz”
Podróż
Do garażu niesie Błażej
Ciężkie, podróżne bagaże.
Do bagażnika je schowa
Daleka przez małżonkami droga.
Wyjeżdżą z żoną na dwa miesiące
By cieszyć się żarzącym słońcem.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
żona, mrożonka, żółtko, żonkil, żabot, żołądek, wyżyna, kurze, orzechy, wierzba, wróżba, pierzyna, karzeł, beżowy, żuczek, żagiel. Grażyna, Marzena, jeżyny, jarzyny,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Kapelusz myszy
Kapelusza mysz szukała,
Szkolną szatnię przeszukała:
Powieszone w szatni płaszcze,
Przepatrzyła krzaki, chaszcze,
Szafki, kosze i kieszenie,
Umęczyła tym szalenie
Koleżanki – inne myszy
Każda mysz już ledwo dyszy,
Bo je nasza mysz przymusza,
By szukały kapelusza.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
kalosze, szelki, Szymon, szuflada. szakal, tusz, szopa, Tomasz, Jonasz, Miłosz, kaszanka, gulasz, szałwia, szop, szydełko, szaszłyk, szerszy, garnuszek, uszy
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
Janeczka
Janeczka wpięła w uszy kolczyki.
Włosy splotła w warkoczyki.
Pomarańczową sukienkę ubrała
I na Czesię czekała.
Poszły razem do Aneczki na urodziny
Zabawa trwała cztery godziny.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
uczta, uczony, kubeczek, boczki, troczki, loczki, liczby, oczy, czapla, poczekalnia, pieczony, taneczny, pocztowy, boczny, mleczny, huczny, czołowy, kruczy, kaczy
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski „dz”
Dzwonią dzwony
Dzwonią dzwony na dzwonnicy,
Pod dzwonnicą zakonnicy
Zwykle sobie wtedy stają –
stamtąd dzwonów tych słuchają.
Dzwony w okolicy znane,
Z dali są rozpoznawane,
Cały zakon zachwycony,
Bo… cudowne są te dzwony!
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
chodzenie, budzenie, widzenie, dzwonienie, błądzenie, brudzenie, znudzenie, powiedzenie, koledzy, dzban, rydz, władza, wędzonka, sadzonka, sadzawka, widzowie
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski „c”
Cudowna noc
Za oknem ta cudowna noc,
Która ma zaklętą moc.
Lampy świecą na ulicy
Jaśniej – obok kamienicy.
Księżyc pracowity świeci,
Gwiazdy migocą do dzieci.
Całe miasto usypiają
Ludzie na noc do domów wracają.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
kucyk, kocyk, Jacek, Bonifacy, Horacy, Ignacy, cymbałki, cynamon, Lucyna, kolec, taniec, widelec, plecy, plecak, ocena, ocean, pajacyk, lwica, motocykl, pomoc, cal,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „r” - po spółgłosce: p – nagłos wyrazu
pra, pro, pru, pre, pry, prą, prę – staraj się przedłużyć głoskę r – prr…
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
praca, proca, pranie, prawnik, pracownik, pracowania, próba, prezent, prababcia, pradziadek, prawdziwy, pracuś, praktyka, Praga, prażynka, pragnienie, prawnuk
Zdania do ćwiczeń wymowy:
Prababcia prasuje pranie Kacpra.
Pradziadek prędko naprawił prąd..
Prawnuczek wysypał proszek do prania.
Profesor zbierał prawdziwki.
Pracownik w pracy czyta prasę.
Doskonalenie wymowy głoski sz – różne pozycje głoski w wyrazie
Szara myszka
Szara myszka od rana
W naszej szopie myszkuje
I malutkich okruszków
Pysznych poszukuje.
Szybko biega i goni,
Ciągle szuka i szpera.
I już ma! Już ma!
Kawałek twardego sera!
Ta nasza szara myszka
Prawdziwy łakomczuszek,
Bo od twardego sera
Już ją boli brzuszek.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
kaszel, muszka, poduszka, kalosze, uszy, kaszka, tusza, Natasza, pluszowy, koszula, kieszenie, sztruks, szynobus, szelest, maszynista, szypułka, szpinak, wieszak, szufla,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski ż – różne pozycje głoski w wyrazie
Burza
Tu chmurzy się, a w dali grzmoty.
Ja w domu dużo mama roboty.
I mokre moje to podwórze,
Tworzą się i tu i tam kałuże.
I nagle żaba po tej burzy,
Wpada do dużej, mokrej kałuży.
Chętnie w niej żaba się tarzała.
W dużej kałuży się wykąpała.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
węże, narzuta, warzywa, żeton, porządek, burza, odkurzacz, orzech, kożuch, nożyk, żuraw, różowy, talerze, drapieżny, obrażony, odważny, żbik, orzeł, krąży, żaglówka,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głosek: s, z – różne pozycje głoski w wyrazie
Psotnicy
Mam psotnych synów miała,
więc psot synom zakazała.
Kiedy na zakupach była,
chłopców samych zostawiła.
Chłopcy, gdy zostali sami
namazali flamastrami
na lodówce proste kreski,
bardzo ładny wzór niebieski.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
zegar, zebranie, złamanie, kuzynka, wiązanka, gazeta, rozeta, wazon, zasuwa, pazur, powozy, kozak, oznaka, pasta, słoik, pusty, sobota, jaskółka, surowy, Sabinka, deser, Tytus, skarb,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Szypułki
Szypułkę ma śliweczka i gruszka.
Szypułkę mają jabłuszka.
- To taki owocowy kijaszek –
Wyjaśnia Szymkowi wujaszek
Wyrazy do ćwiczeń wymowy – głoska sz na końcu wyrazu:
kapelusz, pióropusz, dobosz, gulasz, koklusz, mysz, afisz, ratusz, kalosz, wesz, arkusz, bambosz, grosz, Łukasz, Mateusz, Amadeusz, Dariusz, tusz, kosz, Kalisz, dobosz, plusz,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głoski ż/rz – różne pozycje głoski w wyrazie
Pożar
Błażej Żanecie nie wierzy,
Że w Żukowie był pożar wieży.
Straż pożarna przyjechała
I wieżę przed pożarem uratowała.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
grzyby, dużo, żołędzie, żebra, drzewa, garaż, Grażyna, jeżyk, życzenia, dyżur, koleżanka, rzeżucha, żniwiarze, żużel, żołnierze, żeglarze, marynarze, drży, mży,
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
Doskonalenie wymowy głosek: s, z – różne pozycje głoski w wyrazie
List lisa
Lis raz list ekspresem wysłał,
Adresatem był Stanisław,
Lisa stryj z innego lasu
List dotyczył ich zapasów.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
ozdoba, uzda, złom, bzdura, łza, izba, jazda, gniazdo, gwizdek, fantazja, kobza, blizna,
kleks, klops, pumeks, drops, krakers, pampers, mors, komiks, ambulans, drops, puls
Ułóż zdania wykorzystując wyrazy z ćwiczeń.
PSZCZÓŁKI
Rozwijanie mowy, usprawnianie artykulatorów, zachęcanie do komunikacji.
Dorosły czyta wierszyk – dziecko kończy naśladując odgłos zwierząt, pojazdów, instrumentów.
Odgłosy
Jedzie pociąg - fu, fu, fu
Trąbi trąbka - tru, tu, tu
A bębenek - bum, bum, bum
Na to żabki - kum, kum, kum
Konik człapie - człap, człap, człap
Woda z kranu - kap, kap, kap
Mucha bzyczy - bzy, bzy, bzy
A wąż syczy - ssssss
Baran beczy - be, be, be
A owieczki - me, me, meZABAWY ĆWICZĄCE RUCHY WARG
1. SEKRET — NIC NIE POWIEM. Dzieci mocno zaciskają rozciągnięte wargi. Tu wskazana opowieść o dziewczynce, która mocno strzegła jakiegoś sekretu i na kolejne pytania różnych spotkanych osób odpowiadała „nic nie powiem” i zaciskała wargi.
2. ĆWICZYMY UŚMIECHY. Dzieci maksymalnie oddalają kąciki ust od siebie pokazując zęby (zęby trzonowe zaciśnięte). Można opowiedzieć o konkursie zwierząt na najpiękniejszy uśmiech itp.
3. RYBKA. Dzieci powolnie otwierają i zamykają wargi tworzące kształt koła; jakby bezgłośnie mówiły „po”.
4. CAŁUSKI. Przesyłanie sobie nawzajem całusków. Nauczyciel zwraca uwagę, czy przy głośnych cmoknięciach w powietrze wargi są ściągnięte „w ryjek”.
5. ZŁY PIES. Dzieci szczerzą zamknięte zęby obnażając je tak, aby dziąsła były widoczne. Mogą temu towarzyszyć złowrogie warczenia. Można wymyślić też opowieść o złym psie, w trakcie której dzieci naśladują jego warczenie.
6. KRÓLICZKI. Dzieci ściskają i wysuwają wargi mocniej niż przy [u], potem przesuwają tym „pyszczkiem” w prawą i lewą stronę; należy zwracać uwagę, by nie ruszały szczęką, a tylko wargami, choćby ich ruchy były minimalne. Inną miną królika z zakresu ćwiczeń warg jest zagryzanie dolnej wargi górnymi zębami lub — trudne! — unoszenie wargi górnej przy zaciśniętych szczękach, aby widoczne były tylko zęby górne. Utrzymując taką minę można „pokicać” jak króliki.
Zabawa paluszkowa: wyliczanka z pieskamiWszystkie pieski spały (zaciskamy maluchowi piąstki lub pokazujemy swoje)
Pierwszy obudził się ten mały(otwieramy mały paluszek)
Mały obudził średniego, który spał obok niego (otwieramy drugi paluszek).
Gdy średni już nie spał, to duży też przestał (otwieramy trzeci palec).
Trzy pieski się bawiły, czwartego obudziły (otwieramy czwarty paluszek).
Cztery pieski szczekały, piątemu spać nie dały (otwieramy kciuk i machamy całą dłonią).
29.04.2020 r.
Witam serdecznie! To ostatnia środa w kwietniu. Cieszę się bardzo, że już niedługo zobaczymy się w przedszkolu na zajęciach.Kochani! Nie widziałam, a przede wszystkim nie słyszałam Was już cały miesiąc! To bardzo długo! Jestem ciekawa jak postępuje nasza terapia. Jeśli macie możliwość i chcielibyście się zaprezentować – nagrajcie krótki film jak ćwiczycie wymowę i prześlijcie na adres:
hanna_andrzejewska@icon-cs.pl
Będzie mi bardzo miło! Oczywiście nie wymagam, to jest tylko propozycja dla chętnych.
A teraz zapraszam Cię do ćwiczeń.
W terapii logopedycznej systematyczne ćwiczenia = SUKCES!
Ćwiczenia oddechowe - powtarzaj za dorosłym i licz kwiaty.
Za każdym razem cicho nabierają powietrze nosem i starają się powtórzyć każdą zwrotkę na jednym wydechu; motyle też licz na jednym wydechu.
„ Liczenie kwiatów”Nad zieloną łąkę lecą dwa motyle
Oj, bardzo się cieszą, że tu kwiatów tyle.
Kolorowe kwiaty zobaczyły
Nabrały powietrza i do czterech liczyły:
- Jeden, dwa, trzy, cztery.
Ale pięknych kwiatów jest więcej na łące.
Liczyły do sześciu kwiatuszki pachnące:
- Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć.
Poleciały dalej na skraj cudnej łąki.
A tu nowy dywan ścielą kwiatów pąki.
Radosne motyle buzie otworzyły
Powietrze wciągnęły, do ośmiu liczyły:
- Jeden, dwa, trzy ………. .
Teraz razem z Tobą będą kwiaty liczyć.
Liczenie do dziesięciu, będą wspólnie ćwiczyć:
- Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć……… .
Dzisiaj przypominam kilka ćwiczeń na rozgrzewkę buzi i języka:
Ćwiczenia języka
• Dotykanie językiem do nosa, do brody, w stronę ucha lewego i prawego.
• Oblizywanie dolnej i górnej wargi przy ustach szeroko otwartych / krążenie językiem.
• Kląskanie językiem.
• Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami.Ćwiczenia warg
• Zbliżanie i oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „ uuu” „ iii"
• Naprzemienne wymawianie „ i – u".
• Cmokanie.
• Parskanie / wprawianie warg w drganie/.
• Masaż warg zębami ( górnymi dolnej wargi i odwrotnie).
• Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.
Ćwiczenia policzków:
• Nadymanie policzków – „ gruby miś".
• Wciąganie policzków – „ chudy zajączek"
• Nabieranie powietrza w usta i zatrzymanie w jamie ustnej, krążenie tym powietrzem, powolne wypuszczanie powietrza.
• Nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiegoĆwiczenia podniebienia miękkiego
• Chrapanie na wdechu i wydechu.
• Ziewanie przy szeroko opuszczonej szczęce dolnej (język na dnie jamy ustnej).
• Naśladowanie kaszlu przy wysuniętym języku.Przypomnij sobie jak ustawiam narządy mowy do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Kolejne wierszyki i rymowanki logopedyczne oraz wyrazy do ćwiczeń wymowy. Zaproście do wspólnych ćwiczeń kogoś z rodziny. Dorosły czyta, a wy powtarzacie. Ćwiczcie przed lustrem i kontrolujcie wymowę. Wierzę, że po kilkakrotnym powtorzeniu wierszyka będziesz znał/a go na pamieć. Powodzenia!
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „r” - po spółgłoskach: p, b – śródgłos wyrazu
Bryczka
Mknęła bryczka raz po bruku
Robiąc przy tym dużo huku.
Rozbryzgując brudną wodę
Brunetowi bryzg na brodę.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
odprawa, wyprawa, poprawka, sprężyna, paprotka, szprotki, wypracowanie, obrona, obręcz, kubrak, febra, dobry, fabryka, obroża, obrączka, zebra, kobra, chabry, obraz
Doskonalenie wymowy głoski „sz” – wygłos wyrazu
W ratuszu
W ratuszu na arkuszu szarego papieru
Szymon pisze cicho, bez szmeru
zaproszenie na szkolne przedstawienie
dla radnych i wojewody.
Arkusz z zaproszeniem już gotowy!
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
Amadeusz, Mateusz, Eugeniusz, JANUSZ, Juliusz, Łukasz, Mateusz, Miłosz, Tadeusz, Tomasz, afisz, dobosz, gulasz, kalosz, kapelusz, klosz, koklusz, kosz, lemiesz, listonosz, mysz, plusz, wesz,
Doskonalenie wymowy głoski „cz” - wygłos wyrazu
Ogródek Mareczka
W ogródeczku Mareczka wyrosła jest czarna ławeczka
Czerwone są buraczki, no i cztery kabaczki.
Podlewa nasz Mareczek rządek swych rzodkieweczek
i czerwonych buraczków,
i krzaczki kabaczków...
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
badacz, bicz, biegacz, bogacz, ciecz, działacz, kicz, klacz, mocz, miecz, mlecz, palacz, płacz, puchacz, rzecz, słuchacz, smycz, spawacz, spinacz, spychacz, trębacz, tułacz, włamywacz, płacz, policz, skocz, wytocz, wyklucz,
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
Żółwik
Bożenka mała
Żółwika miała
Ten żółwik rzadki
Wciąż wąchał kwiatki
Różowe róże,
Żonkile duże,
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
ażurowy, bagażowy, boży, duży, młodzieżowy, skażony, świeży, złożonym znużony, chorzy, górzysty, jarzębinowy, kurzy, orzechowy, pierzasty, porządny, skórzany, starzy, wymarzony, zanurzony,
Doskonalenie wymowy głoski „dz”
Dzbanuszek
Kupił tatuś Soni niebieski dzbanuszek,
Niebieski dzbanuszek co ma dwoje uszek.
Słudzy
Zwodzonym mostem dwaj słudzy sunęli,
Dzwonkami dzwoniąc dwie miedze minęli.
Wyrażenia:
dzbanek rodzynek, dzwonek dzwonnika, kukurydza do jedzenia, pędzel na podłodze, koledzy na drodze, rydze na wadze, pobrudzony dzban, nędzni słudzy, zbudzony dzwonnik, błądząca władza, pędzący koledzy, rdza na ogrodzeniu, pieniądze za wędzonkę, widzowie na siedzeniach,
Doskonalenie wymowy głoski „”c”
Celina
Celina całą zjadła cytrynę
Zjadając zrobiła bardzo kwaśną minę.
Potem słodki cukier do cukini dodała,
I cudowną sałatkę Cecylii podała.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
chłopiec, goniec, hamulec, kibic, koc, kojec, kolec, kupiec, latawiec, lipiec, makowiec, moc, noc, ojciec, owoc, pajac, palec, piec, plac, pomoc, północ, samiec, skąpiec, smalec, taniec, walec, widelec, wieniec, zając,
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „ż”Żubr
Pozwólcie przedstawić sobie,
pan żubr we własnej osobie.
No, pokaż się, żubrze.
Zróbże minę uprzejmą, żubrze.Żyrafa
Żyrafa tym głównie żyje,
że w górę wyciąga szyję.
A ja zazdroszczę żyrafie,
ja nie potrafię.Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
Ambroży, Błażej, Bożena, Katarzyna, Marzanna, Marzena, Jerzy, bażant, bożek, filiżanka, gaża, jeże, kałuża, koleżanka, kożuch, księżyc, leżak, łóżeczko, łyżeczka,
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Gruszka
Spadła gruszka do fartuszka,
Spadły tez i dwa jabłuszka.
A śliweczka spaść nie chciała,
Bo śliweczka nie dojrzała.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
marsz, fałsz, koszt, baszta, gruszka, wydmuszka, liszka, pliszka, podeszwa, bursztyn, mieszkanie, kapelusz, szpilka, wujaszek, pluszowy, szpital, kieliszek,
Doskonalenie wymowy głoski „r” po spółgłoskach: t /d
Wyrazy do ćwiczeń:
Madryt, cedry, wydry, pudry, modry, nadruk, wydruk, podróż, andrut, andrus, wędrówka, wiadro, szwadron,. biodro, podroby, odrodzenie, zdrowie, syndrom, uzdrowisko, drogi, adresat, podręczny, zdrada, pędraki, drobiazg, dracena, drożdże, drąg, pstryczek, wątróbka, strona, siostra, ostrożny, strofa, pstrąg, strajk, patron
Zdania do ćwiczeń:
Z deski wystaje zadra.
Na obóz przyjechała kadra.
Aneta maluje trójkąty i kwadraty.
Na rynku jest hydrant z wodą.
Nad modrakami fruwają motyle.
Pędraki chowają się w ziemi.
Adres adresata jest źle napisany.
Ania jedzie nad Odrę a Zosia w Tatry.
Za drobne kupiłam dropsy i drażetki.
Kupiłem podręcznik napisany drobnym drukiem.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
Spacer z osłem
Kózka osła raz poznała
Z osłem tym spacerowała
A ten zamiast trasy prostej
Wybrał sobie wąski mostek
Kózka swoim jednym skokiem
Pokonała mostek bokiem
I tak…zostawiła osła
By na mostku sobie postał.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
Bazyli, Eliza, Izabela, Gizela, Józef,
azot, beza, bizon, błazen, bielizna, celuloza, filozof, gaza, gazeta, guzek, gwiazda, język, kazanie, koza, kozak, kuzyn, lizak, łazanki, magazyn, mazak, muzeum, muzyka, obowiązek, puzon, pyzy, waliza, waza, wazon, wazelina, węzełek, wiązanka, wskazówka, wozy, wózek, wynalazek,
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „ sz”
Szyszki Tomaszka
Miał w szufladzie Tomaszek
worek dużych szyszek.
Do szuflady Tomaszka
Weszła szara myszka.
Szur, szur, szur szurała
I szyszki z worka zabrała.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
blaszka, kaszmir, kryształ, leniuszek, maluszek, okruszek, paluszek, kłębuszek, baszta, koszt, areszt, ropuszka, muszelka, puszka, kasztan, kokoszka, ruszt
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
Róże
Miał stróż Józef, żółte róże.
Wróżka kolor im zmieniła,
Bo żółtego nie lubiła.
A że stróż był stary już,
Nie zauważył różnicy wśród róż.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
żyła, żyto, żywica, żywopłot, rząd, rzecz, rzeczka, rzeka, rzemień, rzemieślnik, rzemyk, rzepa, rzepka, rzeźba, rzęsa, rzodkiewka, rzut, rzutnik, żart, rządek
Doskonalenie wymowy głoski „z”
Waliza
Do swojej walizy
Włożył pan Dionizy:
puzon, mazaki
i paski dwa,
a dla synka Józefa
zabawkę psa.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
pazury, ogryzek, bazylia, glazura, zespół, pozory, waliza, waza, impreza, Iza, Rozalia, Józek, Poznań, fizyk, wazon, frezja, gazeta, gwiazda, muzyka, kuzyn
PSZCZÓŁKI
Dorosły rozpoczyna rymowankę, dziecko kończy – naśladuje dogłos zwierzęcia.
Co słychać na wsi?
Co słychać? Zależy - gdzie.
Na łące słychać: Kle, kle!
Na stawie: Kum, kum!
Na polu: Ku - ku, ku - ku!
Przed kurnikiem: Kukuryku!
Ko - ko - ko - ko - ko! - w kurniku.
Koło budy słychać: Hau, hau!
A na progu: Miau...
A co słychać w domu,
Nie powiem nikomu!
Co kotek miał?
Mały Jasio kotka przy kominku spotkał.
Ukłonił się kapeluszem.
Porozmawiać z kotkiem muszę:
- Miał kotek siostrę?
- Miau!
- Miał kotek pazurki ostre?
- Miau!
- Miał kotek mamę i tatę?
- Miau!
- Miał kotek na grzbiecie łatę?
- Miau!
I tak sobie przez godzinkę
rozmawiali przed kominkiem.
22.04.2020 r.
Dzień dobry kochane dzieci! Witam w środę i rozpoczynamy kolejne zajęcia logopedyczne.
Zapraszam do ćwiczeń.
I Ćwiczenia oddechowe.
1. W pozycji stojącej - wdech z wyciągnięciem rąk ku górze, wydech z opuszczeniem rąk w dół (powtórz ćwiczenia kilka razy).
2. W pozycji leżącej - wdech z wyciągnięciem rąk za głowę, wydech z opuszczeniem rąk do tułowia
3. W pozycji stojącej – naprzemienny wdech i wydech: przy wdechu - stajecie na palcach i unosicie ręce, przy wydechu- opadacie na całe stopy i opuszczacie ręce.
4. Na stole lub na podłodze ustaw „bramki” (np. z klocków) – ćwiczenie polega na wdmuchiwaniu piłeczek pingpongowych do bramek - zabawa w parach.
5. Na spacerze, w ogródku – wąchanie kwiatów, gwizdanie na jednym wydechu.
II. Wykonaj ćwiczenia artykulacyjne – rozgrzewka buzi i języka (skorzystaj z zakładki)
III. Doskonalimy poprawną wymowę głosek. Przypomnij sobie jak ustawiam narządy mowy do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Dzisiaj nowe wierszyki i rymowanki logopedyczne oraz wyrazy do ćwiczeń wymowy. Zaproście do wspólnych ćwiczeń kogoś z rodziny. Dorosły czyta, a wy powtarzacie. Ćwiczcie przed lustrem i kontrolujcie wymowę. Proponuję, abyście dzisiaj spróbowali swoich sił w układaniu zdań.
Wierzę, że Wam się uda! Powodzenia!
Ćwiczenie czyni mistrza!
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „r” - po spółgłoskach: p, b
Broszka
Mała Bronka nabroiła,
piękną broszkę gdzieś zgubiła.
Broszka szybko się znalazła
do imbryka Bronce wpadła.Wyrażenia do ćwiczeń wymowy:
proszek do prania, praktyczny prezent, naprawiona pralka, prosta proca, brązowa brama, brudne ubrania, bramkarz w bramce, brykająca zebra, chabry i bratki, broszka Broni, brwi brodacza, fabryka obrazów, brudnopis brata, brokuły dla zebry
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Mam kupiła nowy proszek do prania.
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Cicho – sza
Szeptem mówi mała myszka,
Cicho skacze szara pliszka.
Wszystkich wokół uciszają,
Obie małe dzieci mają.
Spadła z drzewa ciężka szyszka,
W szafce zaszurała łyżka.
Wyszła z norki mała myszka,
Z szumem przyfrunęła pliszka.
- Cisza – szepcą zatroskane ,
dzieci muszą być wyspane.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
szalony, szampański, szanowany, szesnasty, szopenowski, szósty, szumny, szybki, szybowcowy, szydełkowy, szyjny, szykowny, cieszyć, depeszować, doszyć, dyszeć, mieszać, oszukać, peszyć, płoszyć, pocieszyć, słyszeć, spieszyć, suszyć, uciszyć, węszyć, wieszać, zagłuszać, zgłaszać,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Biegał jak szalony, gdy dowiedział się o nagrodzie.
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
JEŻ
Idzie jeż, idzie jeż,
Może ciebie pokłuć też!
Pyta wróbel: "Panie jeżu,
Co to pan ma na kołnierzu?"
"Mam ja igły, ostre igły,
Bo mnie wróble nie ostrzygły!"
Idzie jeż, idzie jeż,
Może ciebie pokłuć też!
Zobaczył jeża młody szczygieł:
"Po co panu tyle igieł?"
"Mam ja igły, ostre igły,
Żeby kłuć niegrzeczne szczygły!"Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
Ambroży, Błażej, Bożena, Katarzyna, Marzanna, Marzena, Jerzy,
Bagażówka, bażant, bożek, filiżanka, gaża, jeże, kałuża, koleżanka, kożuch, księżyc, leżak, łóżeczko, łyżeczka, nożyczki, nożyk, piżama, plaża, posążek, pożyczka,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Ambroży i Błażej to dobrzy koledzy.
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
Cza – cza Czarka
Czarek kochał tańczyć cza – czę,
Lecz rytm czuł nieco inaczej.
Kluczem raczej do tej cza – czy
Był krok czysto niby – kaczy.
Takiej cza – czy nie tłumaczy
Nawet czterech cza – tłumaczy.
Raczej kaczkę przypomina
Gdy w rytm cza – czy się wygina.
Czarek do dziś gorycz czuje
Nadal tańczy i próbuje.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
buziaczek, byczek, cielaczek, czajniczek, ćwiczenie, ganeczek, haczyk, języczek, kaczeńce, klucze, kluczyk, koszyczek, kubeczek, łuczywo, maczek, obyczaj, oczy, pieczątka, skoczek, smoczek, uczeń, uczennica, uczony, uczynek, wnuczek , znaczek, żuczek, życzenie,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. W zagrodzie u babci biegają małe byczki i cielaczki.
Doskonalenie wymowy głoski „c”
“Leniwa Lucynka”
Lucynka nie chce pomóc mamie,
mówi, że musi zjeść najpierw śniadanie.
Nie chce się bawić swym pajacykiem,
ani klockami, ani kucykiem.
Tylko chce zajadać lody owocowe
i słodkie cukierki marcepanowe.Wyrazy do ćwiczeń wymowy:
cały, ceglasty, celny, celowy, cenny, codzienny, cudowny, cygański, cyniczny,
świeca, tablica, taca, ulica, zakonnica, strażacy, muzycy, precelki, rolnicy, chemicy,
górnicy, ratownicy, baca, kaplica, granica, baletnica, motocykl, miednica, piwnica
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Lucyna zjadła cały obiad.
Doskonalenie wymowy głoski „dz”
Koledzy
Na lekcji koledzy nigdy się nie nudzą.
Nad nowym zadaniem trochę się natrudzą.
Na polskim spokojnie trudny temat śledzą.
Potem bardzo chętnie dobry obiad zjedzą.
Po lekcjach najprędzej do swych domów pędzą
I wolne chwile z komputererm spędza.
A ja z komputerem tych godzin nie spędzę
Tylko na siłownię i na basen pędzę.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy
pieniądze, wadze, drodze, ogrodzenie, rodzeństwo, dzban, frędzle, zwodzony, pobrudzony, jedzą, pędza, przechodzą, zwiedzają, twierdza, twierdzą, cudzoziemiec, cudzysłów, chodzący, widzący, pędzący, cedzak, sadzawka, bryndza, sadza, śledzą
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Pieniądze, które dostałem schowałem do skarbonki.
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „r” - po spółgłoskach: t,d
Trudna melodyjka
Drogą przy trawniku żab
Jechał dryndą straszny drab.
Trąbkę wielką z sobą miał,
Trudną melodyjkę grał.
Trele tre,
Trole tre,
Tryle tru tra tre.
Wyrazy do ćwiczeń:
Madryt, cedry, wydry, pudry, modry, nadruk, wydruk, podróż, andrut, andrus, wędrówka, wiadro, szwadron,. biodro, podroby, odrodzenie, zdrowie, syndrom,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Wybieramy się w podróż do Madrytu.
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
Leszek
W szufladzie trzyma Leszek leniuszek:
szachy i szyszki, szelki, sześć gruszek.
Drapie się Leszek za lewym uszkiem:
- Gdzie mój pióropusz i zeszyt z serduszkiem?
Wyrazy do ćwiczeń wymowy
mieszać, oszukać, peszyć, płoszyć, pocieszyć, słyszeć, spieszyć, suszyć, uciszyć, węszyć, wieszać, zagłuszać, zgłaszać, szukać, szumieć, szybować, szydełkować
np. Mam prosiła, abym mieszał sos.
Doskonalenie wymowy głoski ż
Jeż i żmija
Strzeż się jeżu strzeż,
Szybko kolce zjeż!
Zaraz cię przywita
Żmija jadowita.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy
pierzyna, olbrzym, żonkil, leżeć, filiżanka, gaża, jeże, kałuża, koleżanka, kożuch, księżyc, leżak, łóżeczko, łyżeczka, nożyczki, nożyk, piżama, plaża, posążek,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Zimą lubię spać pod pierzyną.
Doskonalenie wymowy głosek: s,z
Koza Zosi
Młoda koza Zosi z zagrody zerkała,
skakała, beczała, bródką potrząsała
i się wciąż zastanawiała,
jak zdobyć dwie główki kapusty
by zapełnić brzuszek pusty.Powtórz rymujące się wyrazy:
zapalniczka – spódniczka
zegarki – smarki
zupy – słupy
zygzaki – mazaki
gaza – waza
kozy – wozy
znaki – pisaki
bluza – meduza
bez – pies
kozaki – smaki
złotówka – tenisówka
zające – słońce
zapalniczka – solniczka
gwiazda – mazda
zęby – sępy
pyzy – łzy
zebra – srebra
zmowa – sowa
zasłona – słona
kobzy – bzzzzz
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. To moja ulubiona seledynowa spódniczka.
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „ sz”
Śmiesza myszka
Szara śmieszna myszka
myszkuje w spiżarni.
Szybko biega, szuka, szpera,
ukruszyła troszkę sera.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy
szafa, kapelusz, szyszka, szałwia, szpilki, szmatka, Jonasz, szum, kaszanka, kalosze, kasztany, szalik, kieszonka,, poduszka, pluszowy, Natasza, jabłuszko
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Schowałam kapelusz Nataszy do szafy.
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
Żubr
Pozwólcie przedstawić sobie,
pan żubr we własnej osobie.
No, pokaż się, żubrze.
Zróbże minę uprzejmą, żubrze.Wyrazy do ćwiczeń wymowy
Ambroży, Błażej, Bożena, Katarzyna, Marzanna, Marzena, Jerzy,
bagażówka, bażant, bożek, filiżanka, gaża, jeże, kałuża, koleżanka, kożuch, księżyc,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Katarzyna i Marena piją herbatę z filiżanki.
Doskonalenie wymowy głoski „z”
Smutny zamek
W zaczarowanym zamku
za gęstym starym, lasem,
zamieszkał znany złotnik
zwał się Zenobiusz Smutasek.Wyrazy do ćwiczeń wymowy
zamek, zapach, zapalenie, zapałka, zapasy, zasłona, zaspa, zasuwka, zasypka, zatoka, zawiadowca, zawieja, zawody, zawód, ząb, zespół, zeznanie, zuch, zupa,
Wykorzystując wyrazy ułóż kilka zdań.
np. Zamek wybudowano nad zatoką.
PSZCZÓŁKI
Dorosły rozpoczyna rymowankę, zadaje pytanie, dziecko kończy – naśladuje dogłos zwierzęcia.
Zwierzęce rozmowy
Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? Kle, kle, kle.
Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? Kum, kum, kum.
Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? Miau, miau, miau
Co mówi kura, gdy znosi jajko? Ko, ko, ko.
Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? Ku-ku-ryku.
Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? Me, me, me.
Co mówi krowa, gdy brak jej tchu? Mu, mu, mu.
Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał? Hau, hau, hau.
Co mówi baran, gdy spać mu się chce? Be, be, be.
Zabawa paluszkowa: 10 paluszków
Zabawę kilka razy wykonujemy razem z dzieckiem, potem możemy tylko mówić tekst – dziecko samo wykonuje ćwiczenia.
Mam 10 palców małych do zabawy doskonałych (podnosimy dłonie do góry),
Mogę wszystko zrobić nimi – paluszkami malutkimi (ruszamy paluszkami).
Mogę zamknąć je w piąsteczki lub rozłożyć jak chusteczki (zamykamy piąstki i rozkładamy paluszki).
Mogę w słonko je zamienić, albo schować do kieszeni (rozszerzamy paluszki, i wkładamy do kieszeni).
Mogę podnieść je wysoko lub rozłożyć tak szeroko (podnosimy ręce wysoko do góry i rozkładamy w bok).
Mogą w koszyk się zaplatać albo jak motylek latać (splatamy dłonie palcami ze sobą, później machamy paluszkami).
Mogę je ustawić w rządku lub rozpocząć od początku! (łączymy paluszki w obu dłoniach).
15.04.2020
Kolejna środa przed nami i zestaw ćwiczeń logopedycznych doskonalących wymowę.
Serdecznie zapraszam
I. Ćwiczenia oddechowe
1. W pozycji leżącej np. na materacu, dywanie: wykonanie wdechu z przyciśnięciem rąk do materaca (rozstawione palce naciskają na podłoże) i wydechu wraz z rozluźnieniem całego ciała; wdech i wydech wykonuj bardzo powoli.
2. Trzymając w ręku np. piórko, kawałek krepiny - dmuchaj na przedmiot z różną siłą (mocno – słabo).
3. Dmuchaj na piórko – tak, aby długo utrzymywało się w górze, aby nie spadło.
4. Jeśli masz w domu bańki mydlane - nadmuchuj banki powoli, aby były bardzo duże; dmuchaj na bańki – niech unoszą się w górze.
5. Do ćwiczeń oddechowych świetnie nadają się instrumenty – flet, harmonijka ustna, trąbka; ale możesz też grać na grzebieniu.
II. Wykonaj ćwiczenia artykulacyjne – rozgrzewka buzi i języka
II. Utrwalamy wymowę głosek – przypomnij sobie jak ustawiam narządy mowy do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Przygotowałam wyrazy do ćwiczeń – powtarzaj za dorosłym, powtarzaj z pamięci zapamiętane wyrazy. Poproś, aby dorosły, starsze rodzeństwo przeczytali Tobie wierszyk. Przeczytaj sam – jeśli potrafisz! Powtórz wierszyk klika razy. Wracaj do ćwiczeń w wolnych chwilach w ciągu tygodnia. Powtarzaj też ćwiczenia, które masz w zeszycie. Powodzenia!
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „r”
“Kruczek i kruki”
Piesek Kruczek dumnie kroczy,
bo przegonił kruki w nocy.
Kruki owe, mówiąc między nami,
chciały okraść kram z krewetkami.
“Kr...”
Ma je królik i krateczka, okręt, kropka i kromeczka.
Kraków często odwiedzają, chętnie kraby zajadają.
Dobrze znają króla Kraka z krukiem tańczą krakowiaka.
Wyrazy do ćwiczeń: głoska "r" po spółgoskach "k, g"ekran, mikrofon, pkruch, okrycie, pokrowiec, pokrywa, stokrtoka, ukrop, wykres, zakres, zakrętka, sekret, agrafka, agrest, fotograf, nagroda, ogrody, ogryzek, tygrysy, winogrona, zagroda,
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
"Szymon”
Szedł raz Szymon do Koluszek,
by szukać wujaszka,
który jako kominiarz
pracował na daszkach.
Poszedł najpierw do Janusza,
ponoć znał wujaszka,
który jako kominiarz
pracował na daszkach.Głoska sz – śródgłos
bambosze, cisza, daszek, depesza, dyszel, dzbanuszek, kalosze, kasza, kaszanka, kasze, kieliszek, kieszeń, kiszonka, kaszanka, klisza, koniuszek, kosze, koszula, koszyk, koszykówka, kwiatuszek, leniuszek, łańcuszek, maszyna, muszelka, naszyjnik, nosze, oszust, paluszek, pasza, poddasze, poszewka, ptaszek, puszek, pyszałek, susza, śpioszek, tusza, uszy, wianuszek, wieszak, wujaszek,
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
"Jerzy”
Pod pierzyną Jerzy leży.
Że jest chory nikt nie wierzy.
Żali się na bóle głowy,
że żołądek też niezdrowy.
Jeszcze rano był jak rzepka
( co jest od zdrowia krzepka).
Potem Jurka brudna rączka
niosła w buzię gruszkę, pączka.
Mama chłopca już żałuje,
lecz pan doktor igłą kłuje.
- Mój Jerzyku nigdy więcej
nie jedz, gdy masz brudne ręce.
Wyrazy do ćwiczeń - głoska ż / rz – śródgłos
Ambroży, Błażej, Bożena, Katarzyna, Marzanna, Marzena, Jerzy,
Bagażówka, bażant, bożek, filiżanka, gaża, jeże, kałuża, koleżanka, kożuch, księżyc, leżak, łóżeczko, łyżeczka, nożyczki, nożyk, piżama, plaża, posążek, pożyczka, smażenia, węże,
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
"Podwieczorek laleczki"
Pewna dziewczynka ma laleczke
zrobiła dla niej łódeczkę
w łódeczce czeka podwieczorek:
mleczko, bułeczki, czereśni worek.
I jeszcze pączki i czekolada...
Czy damie tyle zjeść wypada?
Wyrazy do ćwiczeń:
czaić, czatować, czekać, czepiać, czesać, częstować, czołgać, czuć, czuwać, czyhać, czyścic, czytać, czynić, czeski, częsty, częściowy, czołgowy, czołowy, czubaty, czujny, czuły, czysty, czytelny, czynny,
Doskonalenie wymowy głoski „c”
“Ulica cudów”
Na ulicy cudów
Jacek widział ośmiornicę
i tańczącą baletnicę,
pajacyka i kucyka
co wesoło sobie bryka.
Spotkał groźną z ZOO lwicę
i na miotle czarownicę.Wyrazy do ćwiczeń - głoska c – śródgłos
Bonifacy, Ignacy, Jacek, Wacek, Lucyna, abecadło, baca, dzielnica, hiacynt, kamienica, kaplica, klocek, kocyk, kotwica, kucyk, lwica, macocha, motocykl, ocean, ocet, owoce, piwnica, placek, plecak, plecy,
Doskonalenie wymowy głoski „dz”
„Janek ”
Mieli koledzy rodzynek dzbanek,
najwięcej zjadał kolega Janek.
Bardzo jest wielki Janka apetyt,
całe jedzenie znika niestety!
Bryndza, wędzonka, rodzynki, rydze.
Połknął i placek, i kukurydzę.
Gdy odwiedzają Janka koledzy,
co widzą? Janek nie łyka wiedzy.Wyrazy do ćwiczeń - głoska dz - nagłos
dzwon, dzwonek, dzwoni, dzwonnica, dzwonnik, dzban, dzbanek
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „r”
„Mądry drop”
Pewien bardzo mądry drop
znalazł w trawie wydry trop.
Drepcze w trawie wydry tropem
wydra drepcze zaś za dropem”.
Wyrazy do ćwiczeń - głoska "r" po spółgłosce - "d"
adres, biedronka, biodro, hydrant, jutro, kadra, kwadrans, kwadrat, modrak, odrobina, odruch, podróż, podróżnik, wydra, wiadro, wydruk
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
"Gruszki i muszelki”
SZA, SZA, Szymek ma,
SZE, SZE, muszle dwie
SZY, SZY gruszki trzy
SZU, SZU, wpadły mu
SZO, SZO, aż na dno
Do koszyka szaregoSzymka ulubionego
Wyrazy do ćwiczeń - głoska " sz" śródgłos wyrazu
blaszany, kiszony, kliszowy, kloszowy, koszulowy, kuszący, maszynowy, mieszany, napuszony, oszalały, pieszy, piszący, pluszowy, poszukiwany, puszysty, speszony, wiszący, wymuszony, wyszukany, wyszywany, zamaszysty, zgaszony,
Doskonalenie wymowy głoski „ż”"Żaba i żuk"
Duża żaba nad kałużą napotkała żuka
żuk na nóżki włożył buty, obcasami stukał.
Żółte butki, żółty szalik i żółty kapelusz,
pyta żaba: dokad bieżysz mój ty przyjacielu?
Idę żabko na przyjęcie do pana bociana
będzie żuraw, żółw i jeżyk
chodź i ty kochana.
Wyrazy do ćwiczeń głoska "ż"
wieża, wyżeł, zboże, burz, górzysty, jarzyny, jarzębina, jeżyny, kołnierzyk, korzeń, marzenie, morze, narzuta, orzech, orzeszek, pierze, pierzyna, podwórze, porządek, porzeczka, talerzyk, twarze, urząd, warzywa, węgorze, zorza, zwierze,
Doskonalenie wymowy głoski „z”
„Zapominalski”
Mój kolega Zbyś Kowalski
Strasznie jest zapominalski.
Zapomniał, gdzie schował złotówkę
I gdzie zegary mają wskazówkę.
Nie pamięta, gdzie kupował lizaki
I gdzie położył nowe mazaki.
Zapomniał, jak smakują pyzy
I o tym, że ma pójść do Izy.
Nie wie, gdzie rosną niezapominajki,
Nie pamięta, kto mu opowiadał bajki.
Zapomniał, kto zadawał zagadki
i jak się robi do książki zakładki.
Nie wie, po co ptaki wiją sobie gniazda
i dlaczego na niebie świeci złota gwiazda,
po co na zakrętach pojazdy zwalniają
i dlaczego kozy listki zjadaWyrazy do ćwiczeń - głoska z
puzon, pyzy, waliza, waza, wazon, wazelina, węzełek, wiązanka, wskazówka, wozy, wózek, wynalazek,
bezowy, gazowy, mozolny, muzykalny, pozytywny, skazany, muzealny, magazynowy, językowy,
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
"Kogut i kokoszka"
Kupił kogut dla kokoszki
parasolkę w szare groszki.P
Potem ubrłl kalosze
i na spacer z nią poszedł.
Wyrazy do ćwiczeń - głoska "sz"
szydełko, szyja, szyk, szyld, szympans, szypułka, szynka, szyszka, szacować, szafować, szaleć, szanować, szatkować, szeleścić, szeptać, szukać, szumieć, szybować, szyć, szydełkować, szydzić
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
"Jeże"
Chodzą jeże koło wieży,
spotkał je tak pewien Jerzyk.
Jeże kolce najeżyły,
Jerzyk zmyka z całej siły.
Wyrazy do ćwiczeń wymowy - głoska "ż":
Żaneta, Żanna, żaba, żabot, żagiel, żaglówka, żak, żakiet, żal, żądło, żelatyna, żelazko, żelazo, żeton, żołądek żołędzie, żołnierz, zona, żonkil, żółtko, żółw, żuk, życie, życzenia, żyletka,
Doskonalenie wymowy głoski „z”
"W zoo"
Zebra jest zaciekawiona,
bo zerknęła na bizona.
Bizon w oklicy znany,
za okaz zdrowia uznawany.
Wyrazy do ćwiczeń - głoska "z"
zabawny, zabytkowy, zachłanny, zachwycony, zacofany, zadowolony, zakazany, zakopany, zapłacony, zapłakany, zamazany, zuchwały, zupełny
PSZCZÓŁKI
Zabawy paluszkowe - wyliczanka z pieskami
Wszystkie pieski spały (zaciskamy maluchowi piąstki lub pokazujemy swoje)
Pierwszy obudził się ten mały(otwieramy mały paluszek)
Mały obudził średniego, który spał obok niego (otwieramy drugi paluszek).
Gdy średni już nie spał, to duży też przestał (otwieramy trzeci palec).
Trzy pieski się bawiły, czwartego obudziły (otwieramy czwarty paluszek).
Cztery pieski szczekały, piątemu spać nie dały (otwieramy kciuk i machamy całą dłonią).Naśladuj szczekanie pieska: hu, hau, hau......
Zachecam dzieci do ćwiczeń dosknalących nsprawność narządów mowy - ćwiczenia umieszczone są w zakładkach.
08 04 2020r.
Drogie dzieci
Dzisiaj zaplanowałam dla Was ćwiczenia poprawnej wymowy połączone z pracą plastyczną. Przygotowałam dla Was wiersze Jana Brzechwy, którymi bohaterami są zwierzęta. Poproście kogoś z rodziny, aby przeczytał wierszyki. Wybierzcie jeden wierszyk i zilustrujcie bohatera wiersza. Technika dowolna – rysunek, malunek, wydzieranka, kolaż, wyklejanka. Prace wykonajcie na kartce formatu A4. Powtarzajcie wierszyk w wolnych chwilach, starannie wymawiajcie głoski. Nauczcie się wierszyka na pamięć. Kiedy wrócicie do przedszkola zrobimy galerię prac pt.
„LOGOPEDYCZNE ZWIERZAKI”. Zaprezentujecie też wierszyki.
TYGRYS
"Co słychać, panie tygrysie?"
"A nic. Nudzi mi się."
"Czy chciałby pan wyjść zza tych krat?"
"Pewnie. Przynajmniej bym pana zjadł."
STRUŚ
Struś ze strachu
Ciągle głowę chowa w piachu,
Więc ma opinię mazgaja.
A nadto znosi jaja wielkości strusiego jaja.
LIS
Rudy ojciec, rudy dziadek,
Rudy ogon - to mój spadek,
A ja jestem rudy lis.
Ruszaj stąd, bo będę gryzł.
WILK
Powiem ci w słowach kilku,
Co myślę o tym wilku:
Gdyby nie był na obrazku,
Zaraz by cię zjadł, głuptasku.
ŻÓŁW
Żółw chciał pojechać koleją,
Lecz koleje nie tanieją.
Żółwiowi szkoda pieniędzy:
"Pójdę pieszo, będę prędzej."
KANGUR
"Jakie pan ma stopy duże,
Panie kangurze!"
"Wiadomo, dlatego kangury
W skarpetkach robią dziury."
ŻUBR
Pozwólcie przedstawić sobie:
Pan żubr we własnej osobie.
No, pokaż się, żubrze. Zróbże
Minę uprzejmą, żubrze.
MAŁPA
Małpy skaczą niedościgle,
Małpy robią małpie figle,
Niech pan spojrzy na pawiana:
Co za małpa, proszę pana!
KROKODYL
"Skąd ty jesteś, krokodylu?"
"Ja? Znad Nilu.
Wypuść mnie na kilka chwil,
To zawiozę cię nad Nil."
ŻYRAFA
Żyrafa tym głównie żyje,
Że w górę wyciąga szyję.
A ja zazdroszczę żyrafie,
Ja nie potrafię.
LEW
Lew ma, wiadomo, pazur lwi,
Lew sobie z wszystkich wrogów drwi.
Bo jak lew tylko ryknie,
To wróg natychmiast zniknie.
NIEDŹWIEDŹ
Proszę państwa, oto miś.
Miś jest bardzo grzeczny dziś,
Chętnie państwu łapę poda.
Nie chce podać? A to szkoda.
PANTERA
Pantera jest cała w cętki,
A przy tym ma bieg taki prędki,
Że chociaż tego nie lubi,
Biegnąc - własne cętki gubi.
SŁOŃ
Ten słoń nazywa się Bombi.
Ma trąbę, lecz na niej nie trąbi.
Dlaczego? Nie bądź ciekawy -
To jego prywatne sprawy.
WIELBŁĄD
Wielbłąd dźwiga swe dwa garby
Niczym dwa największe skarby
I jest w bardzo złym humorze,
Że trzeciego mieć nie może.JEŻ
Idzie jeż, idzie jeż
Może ciebie pokłuć też!
Pyta wróbel: Panie Jezu
Co to pan ma na kołnierzu?
HIPOPOTAM
Zachwycony jej powabem
Hipopotam błagał żabę:
"Zostań żoną moją, co tam,
Jestem wprawdzie hipopotam,
Kilogramów ważę z tysiąc,
Ale za to mógłbym przysiąc,
Że wzór męża znajdziesz we mnie
I że ze mną żyć przyjemnie.
01.04.2020
Dzień dobry. Zapraszam do ćwiczeń logopedycznychJ
I. Rozpoczynamy od ćwiczeń oddechowych – ich celem jest pogłębienie oddechu, rozruszanie przepony, wydłużenie fazy wydechowej i zapobieganie mówienia na wdechu. Nieprawidłowe oddychanie wpływa niekorzystnie na wymowę.
- Wdech nosem i powolny wydech ustami.
- Unoszenie rąk do góry przy wdechu i wolne, spokojne ich opuszczanie przy wydechu (możesz wykonać to ćwiczenie w pozycji stojącej, siedzącej lub leżącej).
- Na jednym wydechu i płynnie wymieniaj nazwy dni tygodnia, nazwy miesięcy, imiona domowników itp
II. Wykonaj ćwiczenia artykulacyjne – rozgrzewka buzi i języka.
III. Utrwalamy wymowę głosek – przypomnij sobie jak ustawiam narządy mowy do prawidłowej wymowy ćwiczonej głoski (możesz skorzystać z zakładki).
Przygotowałam wyrazy do ćwiczeń – powtarzaj za dorosłym, powtarzaj z pamięci zapamiętane wyrazy. Poproś, aby dorosły, starsze rodzeństwo przeczytali Tobie wierszyk. Przeczytaj sam – jeśli potrafisz! Powtórz wierszyk klika razy. Wracaj do ćwiczeń w wolnych chwilach w ciągu tygodnia. Powtarzaj też ćwiczenia, które masz w zeszycie – jest ich dużo.
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski „r”
“Grab i drab”
Na grabie siedzi szpak
i po grecku mówi tak:
- Stoi sobie w lesie grab,
pod tym grabem leży drab,
leży drab, a kilka os
gryzie draba prosto w nos.
Zagniewany wstaje drab,
patrzy w koło, widzi- grab,
a na grabie siedzi szpak
i po grecku mówi tak...Wyrazy – głoska r – po spółgłoskach: k, g
kra, kran, kraj, krawiec, krawat, kromka, krokus, kruk, krupnik, kret, kreda, krew, grad, gram, grab, granica, grajek, grono, groch, gromada, grypa, grupa, grymas
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
„ Koszyk Szymka”
U Szymka w koszyku
pyszności bez liku.
Mieszka tam szczypiorek z gruszką
I szpinak wraz z białą pietruszką.
Zielony groszek z puszki
I przepyszne pączuszki.
Szymek to wielki łakomczuszek,
Zjadł wszystko i boli go brzuszek.Wyrazy - głoska sz
szabla, szachownica, szachy, szacunek, szafa, szajka, szal, szalik, szał, szałas, szałwia, szampon, szampan, szaszłyk, szata, szatnia, szatyn, szef, szelest, szelki, szept, sześcian, szew, szewc, szopa, szopka, szosa, szufelka, szuflada, szum,
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
„Żaba na żąglówce”
Pewna żaba żądna przygód
rezygnuje z wszelkich wygód.
Marzy jej się żeglowanie
po wzburzonym oceanie,
więc zaprasza na żaglówkę
żuka oraz bożą krówkę.
Chociaż stawek jest nieduży,
nieco większy od kałuży,
zastępuje doskonale oceanu słone fale.
Tłumy wokół wiwatują
i żeglarzy oczekują.
Żubr nerwowo żuje trawę,
a żółw parzy gorzką kawę.
W gęstej trzcinie żabek kilka
śpiewa pieśń o morskich wilkach.
Tak wśród wrzawy i okrzyków
powitano podróżników.
Wyrazy - głoska ż/rz
żaden, żaglowy, żałobny, żałosny, żelazny, żeński, żołądkowy, żonaty, żółciutki, żółty, żółwi, życiowy, życzliwy, żydowski, żyjący, żytni, żywiczny, żywiołowy, żywy, żyzny, rzadki, rządowy, rzeczywisty, rzekomy, rzetelny, rześki, rzewny, rzymski,
Doskonalenie wymowy głoski „cz”
„Kaczki”
Poszły kaczki na wycieczkę by nacieszyć się słoneczkiem.
Szły szeregiem drogą polną, jak to kaczki strasznie wolno.
Jedna kaczka niosła namiot, druga z koszem drepcze za nią.
Ta parasol wielki taszczy, ta od deszczu osiem płaszczy.
Reszta kaczek kosze niesie, bo być może rosa w lesie.Wyrazy – głoska cz
czajka, czajnik, czapka, czapla, czas, czasopismo, cząstka, czekolada, czeladnik, czepek, cześć, czołg, czołgista, czoło, czółno, czub, czubek, czujnik, czyn, czytanka, czytelnik, czytelnia, czyżyk,
Doskonalenie wymowy głoski „c”
“Lipiec”
Lipiec zaczyna wakacje.
W lipcu kwitną akacje.
W lipcu (na pewno mam rację),
lekkie się jada kolacje.
Lipiec to miesiąc gorący,
lipiec to miesiąc pachnący.
W lipcu mam czasu moc,
na trawce rozkładam więc koc.Na łące koncert lipcowy
Nie słyszą go krety, sowy.
I każdy dzień w lipcu taki.
Cieszą się wszystkie zwierzakiWyrazy - głoska c
Celina, Cecylia, Celestyna, Cezary
cacko, cal, cebula, cegła, cegielnia, cekiny, cel, cela, celnik, cement, cena, cokół, cudak, cukier, Cygan, cyklamen, cymbałki, cynamon, cypel, cywil, cytadela,
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski „r”
“Trąbki Rysia”
Rysio cztery trąbki ma i na każdej pięknie gra.
Na pierwszej gra: tra, tra, tra.
Na drugiej gra: tru, tru, tra.
Na trzeciej gra: tre, tre, tra.
Na czwartej gra: try, try, tra.
Rysio brata Jurka ma, razem z bratem gromko gra: tra, tre, tra,
tra, tru, tra,
tre, tro, tra,
tra, try, tra.
Rysio cztery siostry ma, każda sama pięknie gra.
Marta gra: tru, tro, tra,
Renia gra: tre, try, tra,
Irka gra: try, tro, tra,
Krysia gra: tru, tre, tra.
Gdy rodzeństwo razem gra
słychać gromkie:
tram- tarara
trem- tarara
trym- tarara
trum- tarara
trom- tarara.Wyrazy z głoską r – po spółgłoskach: t, d
drewno, droga, dracena, drogi, drops, druh, drobny, drąg, dryblas, drut, drewniak, dres, troska, tron, truteń, trawnik, trampki, trudny, truskawka, trójkąt, trep, trapez
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
„ Szymek – Szarodymek”
Oto Szymek Szarodymek.
A to Szymka kotek Puszek
I jego szary kłębuszek.
A pod szafą myszka
I szynki okruszek.
Puszek szuka myszki,
A myszka okruszka,
A Szymek szuka
Szarego kłębuszka.Wyrazy – głoska sz
szałwia, szampon, szampan, szaszłyk, szata, szatnia, szatyn, szef, szelest, szelki, szept, sześcian, szew, szewc, szopa, szopka, szosa, szufelka, szuflada, szum,
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
“Żuczek”
Jedna żabka z drugą żabką napotkały żuka,
stał na drodze, gorzko płakał
swojej mamy szukał.
Pocieszały żabki żuka:
- Twoja mama w lesie, widziałyśmy,
szła z koszykiem- jagód ci przyniesie.
Żuczek zaraz przestał płakać wytarł oczy łapką,
ale zanim poszedł dalej podziękował żabkom.Wyrazy – głoska ż/rz
żaden, żaglowy, żałobny, żałosny, żelazny, żeński, żołądkowy, żonaty, żółciutki, żółty, żółwi, życiowy, życzliwy, żydowski, żyjący, żytni, żywiczny, żywiołowy, żywy, żyzny, rzadki, rządowy, rzeczywisty, rzekomy, rzetelny, rześki, rzewny, rzymski,
Doskonalenie wymowy głoski „z”
„Zagubione [z]”
Gdzieś się „z” zawieruszyło,
zabłąkało, zagubiło.
Może je koza zajada
myśląc, że to sałata.
Może je zebra ukradła,
szukając „z” z abecadła.
Może jest w zabawkach Zosi,
poszukajmy, Zosia prosi.Wyrazy - głoska z
Bazyli, Eliza, Izabela, Gizela, Józef,
beza, bizon, błazen, bielizna, celuloza, filozof, gaza, gazeta, guzek, gwiazda, język,
kazanie, koza, kozak, kuzyn, lizak, łazanki, magazyn, mazak, muzeum, muzyka,
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski „sz”
„ Myszki”
Myszek sto do norki szło:
SZO, SZO, SZO
Wtem wybiegły koty dwa:
SZA, SZA, SZA
A, że były bardzo złe
SZE, SZE, SZE
To złapały myszki dwie
SZE, SZE, SZE
Potem jeszcze zjadły trzy
SZY, SZY, SZY
I ostrzyły ciągle kły
SZY, SZY, SZY
Ale, że im brakło tchu
SZU, SZU, SZU
Nie złapały wszystkich stu
SZU, SZU, SZU
Wyrazy - głoska sz
szabla, szachy, szafa, szajka, szal, szalik, szał, szałas, szałwia, szampon, szampan, szata, szatnia, szatyn, szef, szelest, szelki, szept, szew, szewc, szopa, szopka,
Doskonalenie wymowy głoski „ż”
“Żubr”
Pozwólcie przedstawić sobie,
pan żubr we własnej osobie.
No, pokaż się, żubrze.
Zróbże minę uprzejmą, żubrzeWyrazy – głoska ż/rz
żaden, żaglowy, żelazny, żółciutki, żółty, żółwi, żywiołowy, żywy, żyzny, rzadki, rządowy, rzekomy, rzetelny, rześki, rzewny, rzymski,
Doskonalenie wymowy głoski „z”
Rymowanka
Za, za, za – zamalowałem na brązowo zające.
Zo, zo, zo – zostawiłem zawilce na łące.
Ze, ze, ze – zerknąłem w zwierciadło złote.
Zy, zy, zy – muzyki słuchałem potem.
Za, zo, ze - wiązankę bzu urwałem
I kuzynce dałem.
Wyrazy - głoska z
zamach, zamek, zapach, zapalenie, zapałka, zapasy, zasłona, zaspa, zasuwka, zasypka, zatoka, zawał, zawiadowca, zawias, zawieja, zawody, zawód, ząb, zespół,
26.03.2020
ŚWIERSZCZE
Doskonalenie wymowy głoski r - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Czarna krowa w kropki bordo
gryzła trawę kręcąc mordą.
Kręcąc mordą i rogami
gryzła trawę wraz z jaskrami".
Doskonalenie wymowy głoski sz - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Szara myszka w szafie mieszka
a na imę ma Agnieszka.
Ma w szufladzie trzy koszule,
kapelusze, szelki, sznurek.
Grywa w szachy, pisze wiersze,
tuszem robi szlaczki pierwsze.
Chętnie szynkę je i groszek,
kaszę, gulasz, gruszek koszyk".
Doskonalenie wymowy głoski rz / ż - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Żabka musi uważać
i to każdego rana,
by nie trafić w pobliżu
na dużego bociana.
Bocian - żarłok nie lada
na żabki poluje.
Lubi chwytać owady,
wiem o tym, nie żartuję".
Doskonalenie wymowy głoski cz- powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Czesał czyżyk czarny koczek,
czyszcząc w koczku każdy loczek,
po czym przykrył koczek toczkiem,
lecz część loczków wyszła boczkiem".
Doskonalenie wymowy głoski c - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Spacer po łące,
to spacer bez końca.
Łąka się mieni
w promieniach słońca.
Cykanie cykad słychac na łące,
a dalej rosną trawy pachnące.
Motyle - latawce dostojnie latają,
a kwiaty w dmuchawce się zamieniają".
BIEDRONKI
Doskonalenie wymowy głoski r - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Drop do dropa drepcze drogą,.
Drepcze drogą z wielką trwogą.
Boz a dropem wiatr jak trąba,
niszczy trawę niczym bomba".
Doskonalenie wymowy głoski sz - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"W szafie mam szufadę,
a w szufladzie szelki.
Oddam je Szymkowei,
Szymek da muszelki".
Doskonalenie wymowy głoski rz /ż - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Żuk na plaży leży,
nie boi się burzy.
Rzeka płynie, a żuk marzy:
żeby leżak miec na plaży".
Doskonalenie wymowy głoski z - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Zebra jest zaciekawiona,
bo zerknęła na bizon.
Bizon w oklicy znany,
za okaz zdrowia uznawany".
MOTYLKI
Doskonalenie wymowy głoski sz - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Kipią kiszki u Franciszki,
kiedy kichną nasze myszki".
Doskonalenie wymowy głoski rz/ż - powtarzaj wierszyk w wolnych chwilach.
"Oto żyrafy budowa:
grzbiet na parterze,
a na piętrze głowa"
Doskonalenie wymowy głoski z - powtarzaj wyrazy w wolnych chwilach.
zabieg, zachód, zerbra, zakon, zakup, zabawki, zapałki, zamek,
zero, zupa, zabytek, Zuza, Zenek, Zyta, Zygmunt, zęby, zuchy
PSZCZÓŁKI
Doskonalimy sprawność narządów mowy - proszę w wolnych chwilach wykorzystywać ćwiczenia umieszczone w zakładkach: głoska r, głoski szumiące, głoski syczące.
Zabawy paluszkowe:
Klasyczna wyliczanka o sroczce
Trzymamy dłoń dziecka, by odkryte było jej wnętrze. Swoim palcem wskazującym delikatnie pukamy wewnątrz dłoni malucha i mówimy:
Tu, tu sroczka kaszkę warzyła, dzieci swoje karmiła:
Pierwszemu dała na miseczce, (łapiemy mały paluszek dziecka)
drugiemu dała na łyżeczce,(łapiemy drugi paluszek)
trzeciemu dała w garnuszku,(łapiemy trzeci paluszek)
czwartemu dała w dzbanuszku, (łapiemy za czwarty paluszek)
a piątemu nic nie dała (chwytamy kciuk dziecka)
i frrrrrr… do lasu poleciała (nagle zabieramy rękę i pokazujemy, jak odlatuje sroczka).
Wyliczanka o kominiarzu
Idzie kominiarz po drabinie, fiku miku już w kominie! (tu potrzebne jest pokazywanie kominiarza na palcach).
Kontakty
- Przedszkole Miejskie nr 12 w Lesznie
- tel. 65-5-270-076
fax. 65-5-270-076 - ul. Henrykowska 1a
64-100 Leszno
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage