Dziecko kończące przedszkole potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia:

Wykazuje:

– Motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego
– Zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania czegoś nowego
– Umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania
– Umiejętność koncentracji, pracy przez dłuższy czas, wytrwałości
– Umiejętność współpracy w grupie
– Umiejętność radzenia sobie z trudnościami
– Tolerancję wobec innych odmiennych postaw, przekonań
– Samodzielność
– Odporność na stres

Posiada:

– Zdolność do obdarzania innych uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla innych sposób
– Wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia
– Podstawową wiedzę o świecie

Umie:

– Cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie

Rozumie, zna, przestrzega:

– Prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi
– Zasady bezpieczeństwa, zasady higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną
– Zasady kultury, współżycia, postępowania
– Kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe
– Potrzebę szanowania przyrody i środowiska

Nie obawia się:

– Występować publicznie, reprezentować grupę, przedszkole
– Chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami, sukcesami
– Wykazywać inicjatywę w działaniu
– Wyrażania swoich uczuć

Ma prawo do:

– Życia i rozwoju
– Swobody myśli, sumienia i wyznania
– Serdecznej miłości i ciepła
– Spokoju i samotności, gdy tego chce
– Odseparowania się jako osoba od dorosłych i innych dzieci
– Indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa tego rozwoju
– Pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć wywołanych przemocą
– Wypowiedzi i aktywnej dyskusji z dorosłymi i dziećmi
– Wspólnoty i solidarności w grupie
– Zabawy i wyboru towarzysza zabaw
– Pomocy ze strony dorosłych i kontaktów z nimi na zasadzie nauki i informacji
– Badania i eksperymentowania
– Nauki jak podchodzić do niebezpieczeństw
– Doświadczania konsekwencji swojego zachowania
– Zdrowego żywienia.